將下列各組物質(zhì)混合，可生成硫酸鎂的是（　�。�
A、MgO與SO2
B、Mg（OH）2與H2S04
C、MgCl2與H2S04
D、MgC03與Na2S04
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：A、氧化鎂不能和二氧化硫反應(yīng)；
B、氫氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水；
C、氯化鎂和稀硫酸不能反應(yīng)；
D、碳酸鎂和硫酸鈉不能反應(yīng)．
解答：解：A、氧化鎂和二氧化硫不能反應(yīng)，因此氧化鎂和二氧化硫混合不能生成硫酸鎂；
B、氫氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，因此氫氧化鎂和稀硫酸混合能生成硫酸鎂；
C、氯化鎂和稀硫酸不能反應(yīng)，因此氯化鎂和稀硫酸混合不能生成硫酸鎂；
D、碳酸鎂和硫酸鈉不能反應(yīng)，因此碳酸鎂和硫酸鈉混合不能生成硫酸鎂．
故選：B．
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠確定物質(zhì)之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，又能夠確定物質(zhì)之間反應(yīng)時生成那些物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖如圖所示，回答下列各問：
（1）a點說明A、B兩物質(zhì)在t2時溶解度
 
；
（2）當(dāng)溫度低于t1時，A、B、C三種物質(zhì)溶解度從大到小的順序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是
 

A．2H2O
通電
2H2↑+O2↑                     B．Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
C．C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O                  D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將元素、分子、原子、離子、分別填入有關(guān)空格內(nèi)：
（1）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．
（2）氫氣
 
 是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．
（3）帶電的原子或原子團(tuán)叫
 
．
（4）具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子總稱為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室，某同學(xué)看到一包白色固體，興奮的用手捻一捻，放入嘴里嘗了嘗，說“不甜，不是蔗糖啊”：然后用藥匙取了少許固體放入燒杯中，用100mL量筒量取了8.55mL水加入其中，用溫度計攪拌，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得出了固體能溶于水的結(jié)論．
該同學(xué)實驗操作中出現(xiàn)的錯誤有（　�。�
A、2處B、3處C、4處D、5處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對金屬和金屬材料的認(rèn)識中，錯誤的是（　�。�
A、生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同
B、“真金不怕火煉”指金的熔點高
C、金屬鋁比鐵活潑，但鋁比鐵抗腐蝕性強(qiáng)
D、防止金屬生銹有利于節(jié)約金屬資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰融化成水
B、控制溫度，從液態(tài)空氣中分離出氮氣和氧氣
C、常溫下，氫氣與氧氣混合
D、二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
C、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
D、2KMnO4
MnO2
.
△
K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭的成分是石蠟，石蠟燃燒時的實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A、蠟燭火焰分為三層，外焰溫度最高
B、罩在火焰上方的冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
C、蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水
D、熄滅蠟燭的瞬間可觀察到白煙

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同步練習(xí)冊答案