下列化學用語與含義不相符的是（　　）
A、AlCl3-氯化鋁
B、鈣離子-Ca+2
C、2個鎂原子-2Mg
D、2個水分子-2H2O
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：A、根據(jù)化合價的讀法，可讀作氯化鋁，故A正確；
B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鈣離子可表示為：Ca2+；故B錯誤；
C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個鎂原子，就可表示為2Mg；故C正確；
D、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，若表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個水分子可表示為：2H2O；故D正確；
故選B
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列表述回答問題：
（1）已知A、B、C、D均含有兩種元素．固體A中加入液體B，能放出大量熱．固體C中加入液體D，有氣泡產(chǎn)生，充分反應后過濾，只得到液體B和固體C．
①A跟B反應的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，則A的化學式為
 
．
②C跟D發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）固體E、F和液體G、H四種物質(zhì)中，任意一種固體與任意一種液體混合均有氣泡產(chǎn)生．E通過其它反應能生成F．
①若E為單質(zhì)，E、F的化學式可能為
 
（寫一組即可）．
②若E和F均含三種元素，E生成F的化學方程式為
 
．固體E和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉（Na2SiO3）和一種能產(chǎn)生溫室效應的常見氣體，該反應的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下環(huán)境生態(tài)問題是由二氧化碳引起的是（　�。�
A、
“白色污染”
B、
      全球變暖
C、
      霧霾天氣
D、 
      海水赤潮

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列解釋不科學的是（　　）
A、將煤氣化為水煤氣再使用的目的主要是為了減少二氧化碳的排放
B、濕潤的涂有紫色石蕊的紙花放入盛有CO2氣體的集氣瓶中變紅，是因為CO2有H2O有反應生成H2CO3的緣故
C、墻內(nèi)開花墻外香的微觀原因是分子的不斷運動
D、嚴格地講使用通風櫥是不負責任的，因為實驗產(chǎn)生的有害氣體未得到轉(zhuǎn)化和吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、MnO-和MnO2-中錳元素化合價相等
B、Mg2+和
+2
Mg
的含意一樣
C、氯元素在化合物中只能顯-1價
D、FeSO4讀作硫酸亞鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計的下列各實驗方案中，你認為不能達到實驗目的是（　�。�
A、用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣
B、用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液
C、為除去粗鹽中的泥沙，采用溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的實驗步驟
D、實驗室中用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

食用下列江蘇省特產(chǎn)主要與蛋白質(zhì)攝入有關的是（　�。�
A、泰興黃橋燒餅
B、如皋董糖
C、無錫水蜜桃
D、高郵咸鴨蛋

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科目：初中化學 來源： 題型：

Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g，高溫下用足量CO還原，得到金屬混合物2.40g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生5.00g白色沉淀，則a的值為（　�。�
A、2.45B、3.20
C、4.00D、7.40

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同步練習冊答案