【題目】保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A．氧分子 B．氧原子 C．氧離子 D．氧氣

【答案】A

【解析】

試題分析：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子。故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)，書(shū)寫不正確的是（ ）

A．三個(gè)鐵離子：3Fe2+

B．n個(gè)一氧化碳分子：nCO

C．氧化鎂中，鎂元素顯+2價(jià)： O

D．四個(gè)氫原子：4H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外，可能還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉．某化學(xué)興趣小組開(kāi)展如下探究活動(dòng)：

探究一：除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

探究二：從濾液1中提取氯化鈉固體（該探究中，微溶物不沉淀）

關(guān)于以上探究活動(dòng)，有下列說(shuō)法：

①試劑甲是碳酸鈉溶液，試劑乙是氯化鋇溶液

②濾液1中的溶質(zhì)一定有氯化鈉，可能有氯化鈣

③若向探究二所得的白色濾渣中加入過(guò)量的稀鹽酸，濾渣不溶解

④往濾液4中加入適量的試劑丙時(shí)有中和反應(yīng)發(fā)生

上述說(shuō)法中正確的是（ ）

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．CO和CO2分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同

B．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

C．原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/span>

D．原子得到或失去電子就變成離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．揮發(fā)性 B．溶解性 C．穩(wěn)定性 D．導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方所飲用的水常是河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜物．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]溶于水可生成氯化鈣（CaCl2）和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→凈水

（1）A步中加明礬的作用是 ．

（2）該農(nóng)戶得到的凈水是 （填純凈物或混合物）在過(guò)濾時(shí)，若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是 ， ． （寫任意兩個(gè)方面的原因）．

（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水， 只要加 就可以區(qū)別，將該凈水轉(zhuǎn)化為純水的方法是將凈水進(jìn)行

（4）自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示．

1寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

2乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；

3上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有 （填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)碳與氧化銅高溫下發(fā)生的反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．氧化銅具有氧化性 B．碳發(fā)生了還原反應(yīng)

C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變 D．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變

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