【題目】有關(guān)碳與氧化銅高溫下發(fā)生的反應(yīng),下列說法正確的是（ ）

A．氧化銅具有氧化性 B．碳發(fā)生了還原反應(yīng)

C．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變 D．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變

【答案】A

【解析】

試題分析：碳與氧化銅高溫下發(fā)生的反應(yīng),生成二氧化碳和銅，此過程中碳得氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)；反應(yīng)前后氧元素的化合價都是-2價；據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A．氧分子 B．氧原子 C．氧離子 D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，分解生成氯化鉀和氧氣．把干燥純凈的氯酸鉀與二氧化錳的混合物15g裝入大試管中加熱，待反應(yīng)不再發(fā)生，試管冷卻后，稱得固體質(zhì)量為10.2g，試計算：

（1）制得氧氣的質(zhì)量為：

（2）原混合物中氯酸鉀與二氧化錳的質(zhì)量各是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH。當(dāng)pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計算：

（1）將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的

請回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是 ．說明該氣體具有 性．

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是： 、 ．

（3）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，請你說出圖2的優(yōu)點(diǎn)是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國使用“長征3號甲”運(yùn)載火箭的動力是高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4═N2↑+Cl2↑+4X+2O2↑，則X的化學(xué)式為（ ）

A．H2O B．H2 C．NH3 D．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．汽油揮B發(fā) B．煤的干餾 C．燈泡發(fā)光 D．活性炭的吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年10月5日，我國藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，也因此使得中國的“青蒿素”引人注目，青蒿素是從植物青蒿中提取的一種無色針狀晶體，化學(xué)式為C15H22O3，熔點(diǎn)為156﹣157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水，對熱不穩(wěn)定，易分解，根據(jù)上述資料完成下列問題：

（1）青蒿素屬于 （填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）。

（2）青蒿素的相對分子質(zhì)量為 。

（3）青蒿素中碳元素與氧元素的最簡質(zhì)量比 。

（4）根據(jù)描述請你寫出一點(diǎn)青蒿素的物理性質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖．下列說法不正確的是（ ）

A．此過程中有分解反應(yīng)

B．此過程中S元素的化合價未發(fā)生改變

C．使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成

D．整個過程的反應(yīng)可表示為：2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2

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