【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

Ⅰ

3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱

350

Ⅱ

xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱

370

Ⅰ中反應(yīng)的化學方程式是_______；

Ⅱ中x的值應(yīng)為________。

[實驗結(jié)論]實驗所用兩種金屬氧化物中，催化效果最好的是_______。

②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是______(填編號)。

[實驗結(jié)論]在相同條件下，_______，雙氧水分解得越快。

[反思]丙用如圖裝置進行實驗，通過比較_____也能達到實驗?zāi)康摹?/span>

【答案】2KClO32KCl+3O2↑ 3.0 MnO2 C 過氧化氫濃度越大 相同時間天平讀數(shù)差值大小

【解析】

①

Ⅰ實驗中氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解成氯化鉀和氧氣，化學方程式故填2KClO3 2KCl＋3O2↑；

Ⅱ通過控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果，所以氯酸鉀的質(zhì)量也為3.0g，故填3.0；

[實驗結(jié)論]

相同條件下用二氧化錳催化氯酸鉀在350℃時分解，而用氧化銅催化氯酸鉀要在370℃時才能分解，催化所需溫度越低的效果越好，故填MnO2（二氧化錳）；

②使用萬用瓶排水法集氣時，短管進氣長管排水，故填C；

[實驗結(jié)論]

從表中實驗數(shù)據(jù)可知在相同條件下，雙氧水的濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快，故填雙氧水濃度越大；

[反思]

過氧化氫和二氧化錳的反應(yīng)放在電子天平上，由于反應(yīng)生成氧氣且容器敞口，所以容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量會減輕，減輕的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，根據(jù)相同時間內(nèi)，電子天平讀數(shù)的差值大小也可以達到實驗?zāi)康模侍钕嗤瑫r間天平讀數(shù)差值大小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】R 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀或氯化銨的溶解度曲線如圖 1 所示，進行如圖 2 所示實驗。

① t1 ℃時，氯化銨的溶解度為_________。

② A 燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________。

③根據(jù)以上信息可推出 R 是_______（寫名稱或化學式均可）。

④關(guān)于圖 2 中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，以下幾種說法正確的是_____。

a.A、B、C 中，只有 C 中上層清液是飽和溶液

b.若使 C 中的固體溶解，可采用加水或升溫的方法

c.A 和 B 的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量相等

d.A 的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比 C 的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E均是初中化學常見物質(zhì)，A，C，D均為非金屬單質(zhì)，其中D為黑色固體，A，C通常狀況下為氣休；B為實驗室中用來制取氧氣的白色固體；E通常情況下為無色，無味的液體。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。它們之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。

回答下列問題:

（1）請寫出以下物質(zhì)的化學符號: C_________，D__________；

（2）物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為__________________；

（3）物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為E的化學方程式_________________；

（4）A物質(zhì)的用途是_______________。

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【題目】某化學興趣小組經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：

（1）請你判斷：表中X是（填化學式，下同）_______，Y是________；

（2）我們呼吸時，吸入的空氣，呼出的是二氧化碳，這種說法是________的。

（3）X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應(yīng)，但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了，其原因是：___________。

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【題目】黑枸杞是迄今為止在青海柴達木發(fā)現(xiàn)的花青素(化學式為C15H11O6)含量最高的野生果也是最有效的天然抗氧化劑。下列說法錯誤的是

A. 花青素由三種元素組成 B. 每個花青素分子中含有32個原子

C. 花青素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D. 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15∶11∶6

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【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好地認識物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)。

(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

請回答下列問題：

①表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___________(填元素符號)。

②氯原子的最外層電子數(shù)x為___________，在化學反應(yīng)中氯原子易___________(填“得到”或“失去”)電子。

③鈉原子失去1個電子形成離子的離子符號為___________。

(2)在一定條件下，CO2與氰化氫(HCN)反應(yīng)可以生成N2，反應(yīng)的微觀示意圖如下。

①生成物中的氧化物能使澄清的石灰水變渾濁，該物質(zhì)的化學式為___________。

②寫出上圖所示反應(yīng)的化學方程式：___________。

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【題目】如圖所示，在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解，則說法正確的是（　�。�

溫度（℃）

t1

t2

KNO3的溶解度（g/100g水）

60

90

A. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. 乙升溫至t2℃，溶液質(zhì)量增加

C. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液

D. 丙降溫至t1℃，有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用如圖裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你填空

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a______；b______。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是______。

（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管______填或通入。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是______。

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【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰元素在化合物中顯+1價。鋰元素在元素周期表中的信息及兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

①從圖A的數(shù)值中獲得的一條信息是________________________________；

②圖_______（填序號）表示Li+；

③LiMnO2是一種電極材料，其中Mn元素的化合價為_________；

④氫氧化鋰的化學式為_____________。

（2）“催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)換為無毒氣體，其中一個轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下圖所示。

該過程中，______（填“原子”或“分子”）發(fā)生了變化，反應(yīng)的化學方程式為_______________，C物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是________________。

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