【題目】實驗室里儀器們展開了“熱烈討論”。下列表述中一定發(fā)生了化學變化的是

A.試管:“干凈吧!我身上一滴水都沒有”

B.量筒:“同學們不愛護我,我被摔壞了”

C.鐵架臺:“好難受啊!我在潮濕的空氣中生銹了”

D.酒精燈:“帽子哪去了?我的燃料越來越少了”

【答案】C

【解析】

A、試管中水的蒸發(fā)只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，不符合題意；

B、量筒摔壞只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，不符合題意；

C、鐵架臺銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水生成鐵銹，過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學變化，符合題意；

D、酒精揮發(fā)只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學以致用，請用所學知識判斷下列做法可行的是

A.發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，馬上打開換氣扇通風B.在加油站撥打或接聽移動電話

C.油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火D.用肥皂水降低生活用水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗過程中，發(fā)生化學變化的是

A.測量人體體溫

B.向石灰水中吹氣

C.測量課桌長度

D.用手將氣球壓扁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語回答下列各題

(1)2個碘分子____________；5個磷原子____________；硫酸鐵___________。

(2)二氧化氮中氮元素的化合價為+4價___________________。

(3)磷酸鈣中的陽離子____________；硫化亞鐵中的陰離子_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(　　)

A. 等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應(yīng)

B. 將氫氧化鈉溶液滴入稀硫酸中

C. 將質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中

D. 將一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液逐滴加入一定質(zhì)量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）

A.對某一個化學反應(yīng)，只能有一種催化劑

B.催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C.催化劑能加快化學反應(yīng)速率，也能減慢化學反應(yīng)速率

D.在氯酸鉀的分解過程中，不加催化劑，則氯酸鉀就不分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“全球觀察者”為美國最新型無人偵察機，該偵察機使用液態(tài)氫氣做燃料，最長飛行時間可達7天。

（1）寫出一種你知道的能產(chǎn)生氫氣的方法，用化學方程式表示：；
（2）市場上經(jīng)常有人賣氣球，這些銷售者常常把剪碎的鋁制易拉罐與氫氧化鈉溶液在氣密性良好的鋼罐中反應(yīng)（其中H2O也是反應(yīng)物之一），生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，請寫出該反應(yīng)的化學方程式 ， 所制的氫氣密度比空氣（填“大”或“小”），（填“易”或“難”）溶于水；
（3）氫氣和甲烷都是無色無味的可燃氣體，可以根據(jù)的不同進行區(qū)別；
（4）你知道的新能源還有哪些，請舉2種：、。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019 年北京世園會主題為“綠色生活，美麗家園”。下列做法值得提倡的是

A.任意排放工業(yè)廢水

B.露天焚燒樹葉、秸稈

C.選用一次性筷子、塑料袋

D.將生活垃圾進行分類處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

性質(zhì)

用途

A

氧氣的密度比空氣略大

用于急救病人

B

稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定

用作保護氣

C

氫氣能燃燒

用作燃料

D

活性炭能吸附色素和異味

用于凈化水

A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案