按要求用正確的化學(xué)式表示下列物質(zhì)：
（1）密度最小的氣體
 
；
（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體
 
；
（3）可用于進(jìn)行人工降雨的是
 
；
（4）可用做火箭助燃劑的物質(zhì)是
 
；
（5）人體中含量最多的物質(zhì)是
 
；
（6）鐵絲在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）密度最小的氣體是氫氣，其化學(xué)式為：H2．
（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體是氮?dú)�，其化學(xué)式為：N2．
（3）干冰升華吸熱，可用于進(jìn)行人工降雨，其化學(xué)式為：CO2．
（4）氧氣具有助燃性，可用做火箭助燃劑，其化學(xué)式為：O2．
（5）人體中含量最多的物質(zhì)是水，其化學(xué)式是H2O；
（6）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，其化學(xué)式為：Fe3O4．
故答案為：（1）H2；（2）N2；（3）CO2；（4）O2；（5）H2O；（6）Fe3O4．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于化學(xué)反應(yīng)X+Na2CO3═2Y+CaCO3↓ 的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B、Y中不一定含有鈉元素
C、X一定是熟石灰
D、X中陰離子化合價(jià)是-1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不完全正確的一組是（　�。�
A、物質(zhì)的構(gòu)成 
①O3-由臭氧分子構(gòu)成
②紅磷-由磷原子構(gòu)成
③食鹽-由鈉離子和氯離子構(gòu)成		 B、影響因素
①元素由質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）決定
②化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān)
③原子質(zhì)量主要集中在原子核
C、數(shù)字“2”的含義
①2Cu-銅原子個(gè)數(shù)
②Cu2+-銅原子帶的電荷數(shù)
③4H2O-4個(gè)水分子中氫原子個(gè)數(shù)
 		 D、儀器的用途
①試管-取用少量物質(zhì)，作反應(yīng)容器
②量筒-準(zhǔn)確量取一定液體
③酒精燈-給物質(zhì)加熱
 
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體，甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．
[提出問題]當(dāng)把過氧化鈣投入到足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢？
[進(jìn)行猜想]甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣     乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的
（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中．
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加入足量的水，再用帶火星的木條放在試管口．
 
 有氧氣生成
②
 
 
 
（3）運(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是1
 
，2
 
，3
 
（寫出其中3條）．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用
 
（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用圖2所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取和收集氧氣，回答下列問題：
（1）試管中的藥品時(shí)什么？
（2）試管口為什么要向下傾斜？
（3）收集完成后，應(yīng)先撤去導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若操作反了會(huì)造成什么后果？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好，下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)過程”．①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用生成可溶于水的硝酸鹽．
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）上述短文中，對(duì)二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行描述的是
 
（填序號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，只能采用下列收集方法的是
 

A、向上排空氣法 B、向下排空氣法 C、排水集氣法
（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（4）“雷雨發(fā)莊稼”植物生長更好的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某地根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)將石灰石開采、加工和高爐煉鐵建在一起形成聯(lián)產(chǎn)．
（1）煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣．焦炭的主要作用有兩點(diǎn)：其一是生成還原劑CO，其二是
 
．
（2）煉鐵過程中，固體原料從爐頂往下加，而熱空氣卻是從爐底通入．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）高爐煉鐵排放的廢氣中含有大量的高溫一氧化碳，可作為能源用來煅燒石灰石．請寫出煅燒石灰石的化學(xué)方程式：
 
．
（4）此聯(lián)產(chǎn)方式的主要優(yōu)點(diǎn)是：
 
 （答出一點(diǎn)即可）．

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