15．用化學用語填空
（1）氖氣Ne          
（2）5個氮分子5N2
（3）兩個硝酸根離子2NO3-
（4）保持二氧化碳化學性質的最小微粒CO2
（5）一個亞鐵離子Fe2+．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）氖氣是由原子直接構成的，用元素符號直接表示，故填：Ne；
（2）5個氮分子就是在氮氣的化學式的前面加上數(shù)字5，故填：5N2；
（3）兩個硝酸根離子就是在硝酸根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2NO3-；
（4）保持二氧化碳化學性質的最小微粒是二氧化碳分子，故填：CO2；
（5）一個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，故填：Fe2+．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．下列可按溶解，過濾，蒸發(fā)的順序將它們分離的是（　�。�
A．水和酒精B．硝酸鉀和氯化鈉C．粗鹽（含泥沙）D．碳酸鈉和氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a鐵架臺b酒精燈
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置可選用C或E．
（3）如果用裝置C收集氣體，實驗完畢后應先把導管移出水面然后再熄滅酒精燈．
（4）實驗室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣（NH3），密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的裝置應選用A和D（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．小明用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識正確的是（　�。�
A．紅磷的用量多或少，都不會影響實驗結果
B．紅磷燃燒消耗瓶內氧氣，使容器內壓強下降，水面上升
C．燃燒的紅磷一滅，就立刻觀察，并記錄水進入容器的   刻度
D．水槽中的水只有冷卻降溫、液封鐘罩、吸收生成的五氧化二磷的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．物質的組構成是化學研究的重要內容．
（1）據(jù)《自然》雜志報道，以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘．鍶元素在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖如圖1、圖2所示．
鍶元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）金屬元素，鍶原子的核內質子數(shù)為38，原子核外有5個電子層，相對原子質量是87.62鍶離子的符號為Sr2+．
（2）基于類別認識物質是常用的化學學習方法．現(xiàn)有以下物質：①氫氣（H2）；②牛奶；③澄清的石灰水；④氧化鎂（MgO）；⑤水（H2O）；⑥四氧化三鐵（Fe3O4）；⑦白磷（P）；⑧高錳酸鉀（KMnO4）；⑨二氧化硫（SO2）；⑩氯化鈉（NaCl）．其中屬于混合物的有（填序號，下同）②③；屬于化合物的有④⑤⑥⑧⑨⑩，屬于單質的是①②，④⑤⑥⑨都是氧化物，它們在組成上的共同特點是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物或由氧元素和另一種元素組成的化合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．1991年，我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質量的新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質量為115，銦原子的質子數(shù)為（　�。�
A．49B．115C．66D．164

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附、過濾水中的雜質．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應的化學反應方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請將下列制取高鐵酸鈉的化學方程式補充完整：
2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．通過學習，我們對于水及水資源有了全新的認識．
（1）自然界中的水幾乎都屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）有時我們在野外可以看見清澈的山泉水，泉水雖清澈．它也不能直接飲用，因為有可能是硬水．我們可用肥皂水進行鑒別，在生活中，可用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物，其步驟主要有：①靜置沉淀，②加明礬，③過濾，④吸附，⑤蒸餾，這系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水．
在步驟②中，加入明礬的作用是：吸附水中的懸浮物．
在步驟③中，玻璃棒的作用是引流；若經(jīng)過操作③后．所得液體中仍有渾濁，其原因可能是c；（填寫字母）
a．濾紙沒有緊貼漏斗內壁 b．漏斗下端未靠在燒杯內壁  c．漏斗內液面高于濾紙邊緣
（4）水在化學實驗中的作用不可忽視．如圖做法中，水用來隔絕空氣的是D（填序號）：

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖為某一反應的微觀模擬圖，、、分別表示不同種類的原子．根據(jù)微觀模擬圖回答問題：

（1）A、B、C三種物質中屬于單質的是（填字母，下同）C，屬于化合物的是AB；
（2）從圖中你獲得的信息是（答出一點即可）該反應是分解反應．

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