【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取3個(gè)玻璃注射器，分別放入1g鋅片、銅片、鎂片，再 各吸入足量的稀硫酸，迅速固定在鐵架臺(tái)上，并保持注射器的活塞始終不動(dòng)。下方各放置一個(gè)小燒杯，觀察到如下現(xiàn)象。

(1)注射器①中產(chǎn)生氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)注射器②中無(wú)明顯現(xiàn)象，原因是_______。

(3)注射器③中發(fā)生劇烈反應(yīng)，注射器中的液體被壓入小燒杯中，反應(yīng)很快停止。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因包括_______(填字母序號(hào))。

A.鎂片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣 B.針管內(nèi)壓強(qiáng)迅速增大

C.壓強(qiáng)差使液體流入燒杯中

【答案】Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 銅和稀硫酸不反應(yīng)（或銅的金屬活動(dòng)性比氫弱） ABC

【解析】

（1）鋅在金屬活動(dòng)性順序表中排在H前面，能置換出硫酸中的氫，反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，方程式故填Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

（2）銅在金屬活動(dòng)性順序表中排在H的后面，二者不反應(yīng)，不能置換出稀硫酸中的氫，故填銅和稀硫酸不反應(yīng)（或銅的金屬活動(dòng)性比氫弱）；

（3）鎂的化學(xué)性質(zhì)活潑，在金屬活動(dòng)性順序表中排在H的前面，和稀硫酸快速反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，針管內(nèi)壓強(qiáng)迅速增大，使液體流入燒杯內(nèi)，故填A(yù)BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______；

（2）硝酸銨中含的原子團(tuán)______；

（3）若用“”表示一個(gè)氯原子，則“”表示的化學(xué)符號(hào)是______

（4）小蘇打中碳元素的化合價(jià)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)某同學(xué)用市售濃鹽酸 (溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.18gmL-1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸。通過(guò)計(jì)算可知需要濃鹽酸_____mL，水 (密度為1gmL-1)_____mL。 (上述兩空答案都精確到0.1mL)

(2)某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物12g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生4.4g氣體。 (假設(shè)氣體全部逸出)計(jì)算：

①所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

②所加稀鹽酸的質(zhì)量_____。

③反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

走近多肉植物

多肉植物是指植物營(yíng)養(yǎng)器官肥大的高等植物，其作為盆栽在世界各地廣受歡迎。下面我們走近多肉植物，了解其除了用于觀賞外更多的應(yīng)用。

許多多肉植物的汁液提取物具有一定的藥用價(jià)值。如蘆薈，其化學(xué)成分非常復(fù)雜，包括蘆薈素、蘆薈大黃素等多種物質(zhì)。其中蘆薈大黃素（化學(xué)式）能促進(jìn)大腸部位蠕動(dòng)，對(duì)便秘和痔瘡有特殊療效。

有很多人喜歡在電腦前擺放多肉植物來(lái)減少電磁輻射，多肉植物是否有降輻射的作用呢？圖 1 為某次實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得的筆記本電腦各部位輻射量。將 3 種多肉植物（仙人掌、玉翁、量天尺）及紙片（按仙人掌形狀所裁剪的紙片）分別擺放在筆記本相同位置前，用輻射檢測(cè)儀檢測(cè)輻射量，結(jié)果如圖 2 所示。輻射衰減度可說(shuō)明植物（或物體）的降輻射效率。 實(shí)驗(yàn)中紙片的降輻射效率高于 3 種植物，說(shuō)明植物降輻射不是其本身有吸收輻射的作用， 而是其枝葉的遮擋所造成的。

研究表明，如果蒸騰作用旺盛的植物占室內(nèi)空間的 5%~10%，可使冬天房間內(nèi)的濕度增加 20%~30%，多肉植物葉片含水豐富，其增濕效果如何呢？實(shí)驗(yàn)中取植株大小相近的綠植（綠蘿、萬(wàn)重山、馬拉巴栗），將 3 種植物放在密閉容器中，觀察并記錄溫度變化，直到空氣濕度達(dá)到飽和點(diǎn)，所測(cè)結(jié)果如圖 3 所示。多肉植物的用途和價(jià)值還不只于此， 關(guān)于多肉植物的研究和開發(fā)利用正在興起。請(qǐng)依 據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）多肉植物指的是____________ 。

（2）蘆薈大黃素由____________ 種元素組成。

（3）筆記本輻射量超過(guò)安全值的部位有________________ 。

A．屏幕前 B．屏幕側(cè)面 C．鍵盤上方 D．電源適配器

（4）圖 2 中仙人掌的降輻射效率較其他兩種多肉植物高，其可能的原因是_________ 。

（5）下列說(shuō)法正確的是___________ 。

A．輻射衰減度越高說(shuō)明降輻射效率越高

B．多肉植物能降輻射是其本身具有吸收輻射的作用

C．蘆薈中的蘆薈素能促進(jìn)大腸部位蠕動(dòng)，對(duì)便秘和痔瘡有特殊療效。

（6）分析圖 3 得到的結(jié)論是______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常見的鍋有陶瓷鍋、鐵鍋、銅鍋等。

(1)與陶瓷鍋相比，用銅鍋加熱更快，利用的金屬性質(zhì)是_______。

(2)鐵鍋清洗后如未擦干，容易產(chǎn)生紅色鐵銹，該過(guò)程中發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)銅鍋加熱后，鍋底容易產(chǎn)生一層黑色的氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)用鋼絲球清洗銅鍋時(shí)，用力過(guò)大容易在銅鍋上產(chǎn)生劃痕。說(shuō)明鋼的硬度比銅___(填“大”或“小”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一種“氮?dú)鉁缁鹧b置”能利用液氮(沸點(diǎn)為-196℃)產(chǎn)生的大量氮?dú)鈦?lái)滅火。他們用氮?dú)膺M(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。

（查閱資料）氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝�；壓�?qiáng)不變時(shí)，氣體溫度越低，密度越大。

(1)結(jié)合氮?dú)庑再|(zhì)分析，右圖蠟燭未熄滅的原因可能是_______。

實(shí)驗(yàn)1：探究氮?dú)饽芊裼脕?lái)滅火(所用容器均為隔熱材料，下同)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1-1

1-2

1-3

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

蠟燭持續(xù)燃燒

蠟燭緩慢熄滅

蠟燭熄滅

(2)實(shí)驗(yàn)前有同學(xué)提出，由液氮汽化產(chǎn)生的氮?dú)鉁囟鹊�，密度足夠大，�?huì)向下流動(dòng)隔 絕可燃物周圍的氧氣。依據(jù)實(shí)驗(yàn)1判斷，這種假設(shè)_____(填“成立”或“不成立”)。

(3)有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1提出新假設(shè)，氮?dú)鉁缁鹂赡芘c可燃物周圍氮?dú)獾暮坑嘘P(guān)。可 能支持這一假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______(填實(shí)驗(yàn)1中的實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

實(shí)驗(yàn)2：探究滅火與氮?dú)夂渴欠裼嘘P(guān)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

2-1

2-2

2-3

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

蠟燭沒有熄滅

蠟燭緩慢熄滅

(4)實(shí)驗(yàn)2中，蠟燭所在位置氮?dú)夂孔罡叩氖?/span>_________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

(5)推測(cè)實(shí)驗(yàn)2-3的現(xiàn)象是________。

(6)反思實(shí)驗(yàn)2，除氮?dú)夂客�，影響蠟燭燃燒的其它可能因素是________。

(7)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于 “氮?dú)鉁缁鹧b置”使用的說(shuō)法中，合理的是______(填字母序號(hào))。

A. 從高處向低處噴灑使用

B. 可燃物火焰熄滅后，還需持續(xù)通氣一段時(shí)間

C. 在有少量排氣口的封閉空間中使用時(shí)，效果好于開放空間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，默默同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉 (Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。這是什么原因呢？請(qǐng)你和小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？

[猜想]①可能有一種氣體和另種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化

[實(shí)驗(yàn)探究]設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究

[已知]碳酸鈉同碳酸鈣一樣能與鹽酸發(fā)生類似的化學(xué)反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速率，觀察活塞到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：_____

實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

①千賀同學(xué)猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3，為了證實(shí)千賀同學(xué)的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：證明生成物中沒有Na2CO3

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

②暖心同學(xué)認(rèn)為不做上述實(shí)驗(yàn)也可以從理論上說(shuō)明千賀同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你說(shuō)出暖心同學(xué)的理由：_____。

③飛舟同學(xué)猜想另一種生成物為氫氧化鈉 (NaOH)，老師告訴飛舟同學(xué)：你的猜想是正確的，請(qǐng)你試著寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。圖中“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件己省略，而A、B、C、D均含有一種相同元素，其中C是石灰石的主要成分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

寫出B的化學(xué)式：B為______。

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)研究的常用手段。初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用如圖實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)

①A實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的作用是：________；

②B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為：__________；

③C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

【實(shí)驗(yàn)再探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。

【提出問(wèn)題】廢液中含有什么物質(zhì)？

【假設(shè)猜想】通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有_______。

老師問(wèn)：廢液中還可能含有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：

學(xué)生甲

可能含有Ca（OH）2

學(xué)生乙

可能含有Na2CO3

學(xué)生丙

可能含有CaCl2

學(xué)生乙

可能含有 ________

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。

【結(jié)論】上述濾液中，還含有_________，沒有_____________。

【實(shí)驗(yàn)反思】

①根據(jù)以上B實(shí)驗(yàn)可知，氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____；

②現(xiàn)有一瓶長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉溶液，它的變質(zhì)程度如何呢？

【查閱資料】Ⅰ氯化鈣溶液呈中性。

Ⅱ氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

為了弄清久置的氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩

有__________生成

說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉

②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液

溶液變紅色

說(shuō)明原溶液中一定有____________

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

該氫氧化鈉溶液_______________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【反思與評(píng)價(jià)】

在上述實(shí)驗(yàn)步驟①中，小強(qiáng)提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案___（填“可行”或“不可行”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案