某化學(xué)小組的分別設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律如下圖所示:
⑴實(shí)驗(yàn)A中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ,小氣球的作用是: 。
⑵實(shí)驗(yàn)B中,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉粉末充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向 偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
注意:若答對(duì)第⑶小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分
⑶實(shí)驗(yàn)C為改進(jìn)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后天平能否恢復(fù)平衡? (填“平衡”或“不平衡”),用你所學(xué)的化學(xué)、物理知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,具體說明理由:
。
⑴4P+5O22P2O5 防止瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,使橡皮塞松動(dòng),導(dǎo)致白煙冒出或冷卻后空氣進(jìn)入
⑵右 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
注意:若答對(duì)第⑶小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分(每空2分),但化學(xué)試卷總分不超過60分
⑶不能 鹽酸與碳酸酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量的氣泡,氣球脹大,受空氣浮力影響,天平不平衡(偏右)
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)A中為紅磷和氧氣的反應(yīng),可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,其中小氣球能夠隨氣體的受熱而膨大,可以據(jù)此解答;
(2)實(shí)驗(yàn)B中裝置為敞口的容器,所以反應(yīng)中生成的氣體要逸出而使反應(yīng)前后質(zhì)量不相等,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)產(chǎn)生的氣體可以將氣球吹大,而使浮力增大,影響了質(zhì)量的測(cè)量,可以據(jù)此解答該題.
【答案】(1)A;濃硫酸 (2)硝酸銀溶液或石蕊試液 (3)B;A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆安徽省安慶市九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
某化學(xué)小組的分別設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律如下圖所示:
⑴實(shí)驗(yàn)A中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ,小氣球的作用是: 。
⑵實(shí)驗(yàn)B中,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉粉末充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向 偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
注意:若答對(duì)第⑶小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分
⑶實(shí)驗(yàn)C為改進(jìn)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后天平能否恢復(fù)平衡? (填“平衡”或“不平衡”),用你所學(xué)的化學(xué)、物理知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,具體說明理由:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)小組的分別設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律如下圖所示:
⑴實(shí)驗(yàn)A中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ,小氣球的作用是: 。
⑵實(shí)驗(yàn)B中,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉粉末充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向 偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
注意:若答對(duì)第⑶小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分
⑶實(shí)驗(yàn)C為改進(jìn)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后天平能否恢復(fù)平衡? (填“平衡”或“不平衡”),用你所學(xué)的化學(xué)、物理知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,具體說明理由:
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年安徽省安慶市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題
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