13．請回答下列與水有關(guān)的問題
（1）通電分解水實驗驗證了水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）除去水中的異味和有色雜質(zhì)，常用的物質(zhì)是活性炭；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，目的是節(jié)約用水．

分析 （1）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象及結(jié)論解答；
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性，可以吸附色素和雜質(zhì)解答；
（3）根據(jù)節(jié)約用水的方法解答．

解答 解：
（1）通電分解水，生成了氫氣和氧氣，實驗驗證了水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和雜質(zhì)；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，目的是節(jié)約用水．
答案：（1）氫元素和氧元素； （2）活性炭；（3）節(jié)約用水

點評 本題難度不大，了解電解水實驗的現(xiàn)象及結(jié)論、凈化水的方法、節(jié)約用水的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列選項中物質(zhì)的俗名、化學式、類別、用途完全對應的是（　　）
A．天然氣    CH4有機物    燃料
B．生石灰    CaO      氧化物    補鈣劑
C．小蘇打  NaHCO3鹽        發(fā)酵粉
D．酒精      C2H5OH堿        溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．水是人類的寶貴資源，與人類的生活息息相關(guān)：
（1）利用活性炭的吸附性去除水中的異味；
（2）生活中可通過煮沸方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．稱取氯化鈉和氯化鋇的固體混合物32.5克，加入82.8克蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鈉溶液，反應生成沉淀的質(zhì)量與所加入的硫酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試回答下列問題
（1）完全反應后生成沉淀23.3克．
（2）恰好完全反應時消耗硫酸鈉溶液的質(zhì)量是多少克？
（3）恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．A～E是初中常見的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種．A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤．它們相互間發(fā)生反應或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．
（1）C的化學式為NaOH；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是作氣體肥料．
（2）E→D反應的程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用化學用語表示
（1）地殼中含量最多的元素O；
（2）硫酸亞鐵是由石油Fe2+和SO42-構(gòu)成的；
（3）生石灰做干燥劑時發(fā)生反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．向A克Zn粉和Fe粉的混合物中加入一定量的CuCl2溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌，干燥后稱量，質(zhì)量仍為A克
（1）請寫出所得濾渣和濾液的成分
（2）分析說明產(chǎn)生上述成分的思維過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列對水的認識正確的是（　�。�
A．保護水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥
B．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大
C．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
D．水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學性質(zhì)也一樣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如：水、鐵、氧氣、氯化鈉、金剛石等，它們都是由不同微粒構(gòu)成的．請選擇上述物質(zhì)填空：①由原子構(gòu)成的物質(zhì)鐵、金剛石；②由離子構(gòu)成的物質(zhì)氯化鈉．
（2）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點．下圖是某化學反應的微觀過程示意圖．

①從微觀角度說出判斷物質(zhì)C屬于混合物的依據(jù)由不同種分子構(gòu)成．
②以上變化的基本反應類型是化合反應．
③物質(zhì)A的相對分子質(zhì)量為26．

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