16．下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．干冰用作人工降雨劑B．甲烷用作燃料
C．活性炭除去冰箱中的異味D．金剛石切割玻璃

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、干冰用作人工降雨劑是利用干冰易升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，利用了物理性質(zhì)，故A錯；
B、甲烷用作燃料是利用甲烷燃燒放熱，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故B正確；
C、活性炭除去冰箱中的異味，是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故C錯；
D、金剛石切割玻璃是利用金剛石硬度大，屬于物理性質(zhì)，故D錯．
故選B．

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．各物質(zhì)間有著一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列各組物質(zhì)間可以按下圖所示各組直接轉(zhuǎn)化的是（　　）
[物質(zhì)A]→[物質(zhì)B]→[物質(zhì)C]→[物質(zhì)A]．
A．Fe→Fe2O3→FeSO4→FeB．CO→CO2→H2CO3→CO
C．NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOHD．HCl→CuCl2→BaCl2→HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．小強同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按如圖進行實驗．回答下列問題：

（1）四個實驗中，紙花變紅的有實驗I、IV．
（2）小強進行的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ項實驗分別說明了什么？
實驗Ⅰ說明了稀鹽酸等酸性物質(zhì)能使石蕊變紅；
實驗Ⅱ說明了水不能使石蕊變紅；
實驗Ⅲ說明了二氧化碳不能使石蕊變紅．
（3）小強進行四組對比實驗的目的是什么？（用文字敘述）二氧化碳不能使石蕊變色，二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．下面是某些實驗中出現(xiàn)的問題，其原因可能是：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，固體粉末進入了導(dǎo)管未在試管口塞一小團棉花．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶被炸裂未在瓶底放少量水或鋪一層細紗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．等質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三種金屬，已知相對原子質(zhì)量：鈉為23，鎂為24，鋁為27，則含原子數(shù)由多到少的順序為（　�。�
A．鋁、鎂、鈉B．鈉、鎂、鋁C．鎂、鋁、鈉D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．完全中和某硫酸溶液，需要一定質(zhì)量的氫氧化鈉，若改用相同質(zhì)量的氫氧化鈣，反應(yīng)后溶液（　�。�
A．pH＞7B．pH＜7
C．pH=7D．可使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列鹽的用途中，錯誤的是（　　）
A．用碳酸鈣做建筑材料B．用碳酸氫鈉治療胃酸過多
C．用氯化鈉配制生理鹽水D．用亞硝酸鈉做烹調(diào)食物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．托盤天平稱量10g某物質(zhì)時，如果天平指針偏向左，則需要（　�。�
A．減少稱量物B．添加砝碼C．增加稱量物D．取下砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
（1）氧氣O2，
（2）水H2O，
（3）二氧化碳CO2，
（4）氮氣N2，
（5）氫氣H2，
（6）四氧化三鐵Fe3O4，
（7）硫S，
（8）氯化鈉NaCl．
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O2、N2、H2、S，屬于化合物的是H2O、CO2、Fe3O4、NaCl．

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同步練習(xí)冊答案