6．各物質(zhì)間有著一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列各組物質(zhì)間可以按下圖所示各組直接轉(zhuǎn)化的是（　�。�
[物質(zhì)A]→[物質(zhì)B]→[物質(zhì)C]→[物質(zhì)A]．
A．Fe→Fe2O3→FeSO4→FeB．CO→CO2→H2CO3→CO
C．NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOHD．HCl→CuCl2→BaCl2→HCl

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、鐵生銹生成氧化鐵，氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，不能一步反應(yīng)生成硫酸亞鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解生成水和二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉與碳酸鹽假設(shè)能反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的是鹽酸鹽和碳酸鈉，鹽酸鹽中氯化銀難溶于水，但碳酸銀難溶于水，不能與氯化鈉反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鹽酸與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，氯化銅與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇，氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，可以按圖所示直接轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）鐵原子Fe；（2）氯離子Cl-；（3）地殼中含量最多的元素O；
（4）兩個(gè)氫原子2H；（5）兩個(gè)鈉離子2Na+（6）一個(gè)氧分子O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．他們進(jìn)行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞．已知A的固體俗稱干冰．請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A～G的位置上，使花束能從A傳到G．請(qǐng)回答：

（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置B上；
（2）E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是氫氧化鈉、硫酸（填物質(zhì)名稱）．
（3）當(dāng)G換成另一個(gè)同類別物質(zhì)時(shí)就能將花傳回起點(diǎn)A，它是C（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．
其中“a、b”指標(biāo)應(yīng)加入的物質(zhì)是活性炭；“c指標(biāo)”可以通過(guò)過(guò)濾操作達(dá)到；“d指標(biāo)”可以通過(guò)加氯氣達(dá)到，該變化屬于化學(xué)變化．
（2）生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請(qǐng)你列舉一例：配制溶液
（4）下列各種水中屬于純凈物的是③ （填序號(hào)）．
①礦泉水②自來(lái)水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．下列是小明同學(xué)配制100g10%NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是④②③⑤①（填序號(hào)）
（2）在溶解的過(guò)程中玻璃棒所起的作用是加速溶解
（3）認(rèn)真觀察指出圖中錯(cuò)誤的操作步驟②（填序號(hào)）
（4）配制該溶液需要氯化鈉10g，需要水90mL（水的密度為1g/mL）
（5）小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯時(shí)，不慎將少量食鹽灑落在桌面上，這樣會(huì)使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”“等于”或“小于”）10%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益．高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖：[（NH4）2CO3溶液呈堿性，40℃以上時(shí)（NH4）2CO3分解]．

（1）實(shí)驗(yàn)室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．
（2）濾液Ⅰ中主要的陽(yáng)離子有Fe2+、H+．
（3）加適量氨水的目的是調(diào)節(jié)溶液的酸堿性．
（4）根據(jù)題中信息，加入（NH4）2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是溫度低于40℃．
（5）濾液Il中可回收的產(chǎn)品是（NH4）2SO4（寫(xiě)化學(xué)式）．
（6）寫(xiě)出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．60℃時(shí)將1g某物質(zhì)溶于20g水中即達(dá)飽和，則一般把這種物質(zhì)劃分為（　�。�
A．易溶物質(zhì)B．可溶物質(zhì)C．微溶物質(zhì)D．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是人體不可缺少的溴元素（Br）的離子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．溴離子核外共有4個(gè)電子層B．溴離子與溴原子電子層數(shù)相同
C．溴化鎂的化學(xué)式為MgBr2D．溴原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．干冰用作人工降雨劑B．甲烷用作燃料
C．活性炭除去冰箱中的異味D．金剛石切割玻璃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案