下列有關(guān)分子和原子的說法中，錯誤的是（　　）
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
D、分子可以再分而原子不能再分
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的分子和原子的知識進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，正確；
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，正確；
C、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，例如氫分子的質(zhì)量小于鐵原子的質(zhì)量，錯誤；
D、在化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可以再分，錯誤；
故選CD．
點評：本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

粗鹽中含有鈣離子、硫酸根離子和泥沙等雜質(zhì)，實驗室中粗鹽提純的操作步驟如下：
①將粗鹽研細(xì)，加水使其充分溶解，然后過濾得到濾液．粗鹽研細(xì)的目的是
 
；過濾是為了除去
 

②向上述濾液中加入過量的BaCl2溶液，直到沉淀不再產(chǎn)生，則加入過量的BaCl2 溶液的目的是
 

③繼續(xù)加入過量的
 
溶液，直至沉淀不再產(chǎn)生，然后過濾，得到濾液和沉淀，沉淀的成分是
 
（填化學(xué)式）
④向③的濾液中加入過量
 
溶液，目的是
 

⑤將上述溶液蒸發(fā)結(jié)晶，得到精鹽．蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，目的是
 
，直到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)能一次將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液區(qū)別開來的是（　　）
A、硫酸B、鹽酸
C、石蕊試液D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗．
（1）左邊試管中的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
（2）右邊試管中的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式．
（1）過氧化氫制氧氣
 
．
（2）加熱氯酸鉀和催化劑的混合物
 
．
（3）實驗實制CO2
 
．
（4）一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物，其反應(yīng)可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨氣（NH3）和二氧化碳．試寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，屬于緩慢氧化的是（　　）
A、氧氣的液化
B、蔗糖的溶解
C、木炭的燃燒
D、食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黨的十八大報告提出建設(shè)“美麗中國”，我省各部門積極采取措施．下列說法正確的是（　　）
A、力推火力發(fā)電
B、為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥和化肥
C、推廣使用公用自行車
D、使用一次性木筷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

傳統(tǒng)的酒精燈已經(jīng)使用了200多年，由于傳統(tǒng)酒精燈密封性差，在使用時應(yīng)做到三個絕對禁止：
 
；
 
；
 
；
而且添加酒精量不能超過酒精燈容積的
 
，不能少于酒精燈容積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請從氫氣、氮氣、二氧化碳、高錳酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
①空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
；  ②生活中可以用作消毒劑的是
 
；
③易燃燒，并生成水的是
 
；   ④會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是
 
．
（2）請按要求填空：
①寫出加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式
 
，保存碳酸氫銨時要注意：
 
．
②寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
，鎂在生活中的用途是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案