【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:

(1)儀器⑧的名稱是______________

(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器組合是(填序號)________能用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是_____________________

(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是(填序號)_______,反應(yīng)原理用化學方程式表示為_________________。將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

【答案】 長頸漏斗 ③④⑥⑨ 氧氣不易溶于水 防止瓶底被炸裂 ①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 石蕊溶液變紅

【解析】(1)儀器⑧的名稱是長頸漏斗。(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器組合是③④⑥⑨,固體加熱制取氣體,能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水。鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是防止瓶底被炸裂,鐵絲燃燒后生成的熔融物溫度較高。(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨),固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體。反應(yīng)原理用化學方程式表示為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2↑。將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,使石蕊溶液變紅。

點睛根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制取氣體裝置,根據(jù)生成的氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】皮蛋又稱松花蛋,因其風味獨特,深受人們喜愛。某興趣小組在市場上獲得了少許腌制皮蛋的原料。拿到實驗室進行實驗。將該固體混合物放于燒杯中,緩慢加入足量的蒸餾水,充分溶解后過濾,得到白色沉淀A和無色澄清濾液B。

【提出問題】白色沉淀A是什么?

(2)無色濾液B中的溶質(zhì)有哪些?

【查閱資料】腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和過量的固體混合物。

【理論推理】白色沉淀A,請寫出生成該沉淀的化學方程式______。

濾液B中含有、NaOH、NaCl三種溶質(zhì)。

【實驗驗證】為證明濾液B中存在的三種溶質(zhì),同學們進行了如下實驗。

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

I

取少量濾液B于試管中,加入過量的溶液,過濾

______

濾液B中含有、NaOH、NaCl

II

取少量步驟I中所得濾液于試管中,加入酚酞溶液

______

III

另取少量步驟I中所得濾液于試管中,先加入足量的稀硝酸,再加入 ______ 溶液

產(chǎn)生白色沉淀

【拓展提升】

向步驟I中加入過量溶液的目的是______。

小妮同學認為若將步驟I中的溶液換為溶液,進行以上實驗,最終也能證明濾液B中存在的三種溶質(zhì)。你認為是否合理______合理不合理。

小軒同學認為向濾液B中先加入酚酞溶液,后加入過量的溶液,也能得出濾液B的溶質(zhì)中含有NaOH的結(jié)論,你是否同意他的觀點并說明理由______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動.

查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240;P2O5能溶于水,且有毒性.

交流討論:(1)圖一實驗中水的作用除了隔絕空氣外,另外的作用是_____________。

(2)圖二裝置與圖一裝置相比,其優(yōu)點是_______________。

(3)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了水火相容的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。

(1)用過氧化氫溶液制氧氣:_________、_________

(2)紅磷與氧氣反應(yīng):________________

(3)銅與硝酸銀溶液反應(yīng):________、________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有五瓶失去標簽的無色溶液,它們分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液。探究小組進行如下的分析實驗:

(1)①中的顏色是_______。

(2)“加金屬X”產(chǎn)生氣泡的化學方程式是_______,“金屬X”不能是銅的原因是______

(3)②中觀察到的現(xiàn)象是_______。

(4)經(jīng)研究分析,將第一步實驗中的酚酞試液改為_______,就可直接鑒別出D、E。

(5)可以用B試劑來鑒別AC,請寫出操作方法、觀察到的實驗現(xiàn)象及結(jié)論_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析下圖中氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問題.

(1)由圖可知,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而______;

(2)20℃時,在100g水中加入40g硝酸鉀,充分攪拌后,將溶液溫度升高到30℃(不考慮水分蒸發(fā)),所得溶液是“飽和”或“不飽和”溶液中的_____________溶液.

(3)若KNO3中混有少量的NaCl,可先將混合物溶于水配成高溫下的飽和溶液,然后再采用________(選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法就可以提純KNO3。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向HCl和MgCl2的混合溶液中,不斷加入NaOH溶液,下列圖像橫坐標表示加入NaOH溶液質(zhì)量,縱坐標表示反應(yīng)的有關(guān)變化情況,其中正確的是 (  )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)。圖中用表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng),用表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件己略去。

A常用于改良酸性土壤,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素種類相同。

請分別寫出A、C物質(zhì)的化學式:A.______;C.______。

寫出轉(zhuǎn)化的化學方程式______。

寫出轉(zhuǎn)化的化學方程式______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組通過查閱資料獲知以下信息:將二氧化碳氣體慢 慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中,在溶液中先后發(fā)生以下兩個化學反應(yīng):

2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O (先發(fā)生反應(yīng)) Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3(后發(fā)生反應(yīng))

同學們開展了下列探究活動:

【提出問題】 將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中, 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分有哪些?

【猜想假設(shè)】Ⅰ.NaHCO3 Na2CO3; .只有 NaHCO3 ;

.__________________ ; ._____________________ .

小資料:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl= NaCl+H2O+CO 2

NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O

【實驗探究】 學習小組的同學將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中,對溶液的成分進行探究后發(fā)現(xiàn)猜想ⅢⅣ是不成立的。

為了進一步驗證剩下的猜想,按下列流程進行實驗并測出相關(guān)數(shù)據(jù):

【獲得結(jié)論】 根據(jù)上述信息, 分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分為__________,X溶液為____________所得溶液A的成分為 _____________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案