【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量是_____g

（2）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_________________

（3）t1℃時(shí)，將c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法__（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

【答案】75 b＞a＞c 升高溫度或者增加溶質(zhì)c或者減少溶劑

【解析】

（1）t2℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是50g，即該溫度下，100g水中最多溶解50g a，50g水中最多溶解25g a，所以30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量是75g；

（2）t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小是：b＞a═c；所以t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：b＞a═c，升溫后a和b都變?yōu)椴伙柡腿芤�，所以溶質(zhì)和溶劑都沒(méi)減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；所以升溫后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變還是b＞a，因?yàn)樯郎睾?/span>c物質(zhì)溶解度減小，析出晶體，所以c物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，所以升溫后c物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于a物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以b＞a＞c；

（3）c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t1℃時(shí)，將c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法升高溫度或減少溶劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題

（1）從金屬活動(dòng)性表可知 :鐵（Fe）比錫（Sn）的金屬活動(dòng)性_____；

（2）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的_____；（用名稱或化學(xué)式填空）薄膜;

（3）工業(yè)上,用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理是，其中被還原的物質(zhì)是_____；若煉得5.6t的鐵,理論上至少需要含Fe2O320%的赤鐵礦石質(zhì)量為_____t。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①______；②_______。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_________。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。

（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到的物質(zhì)是_______（填名稱），其起到_______作用，寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式_________。

（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________；若用F裝置（裝滿水）收集氧氣，則氣體從___________端進(jìn)入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的結(jié)構(gòu)圖回答:

(1)如果該圖表示的是原子,該原子的符號(hào)是_______________________；

(2)如果該圖表示的是帶兩個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，x值為_______________；符號(hào)是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱：___________。

(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________，若改用F裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管_______(填“b”或“c”)進(jìn)入。用分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將MnO2分離開(kāi)來(lái)的操作是__________，用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。

實(shí)驗(yàn)反思：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是______。

A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成物的量

D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，操作過(guò)程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水)．

(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____g．

(2)列式計(jì)算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)分析以下幾個(gè)過(guò)程：

①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣；

②木炭用于取暖；

③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；

④白云變成了雨滴或雪花降落到地面；

⑤鋼鐵可能會(huì)變成鐵銹；

⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼；

⑦水蒸氣可以變成天空中的白云；

⑧鐵礦石冶煉成鋼鐵；

⑨酒精乙醇常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源；

⑩在以上時(shí)，純凈的乙酸是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色液體，易溶于水和酒精．

請(qǐng)分析上述描述中屬于物理性質(zhì)的是______填序號(hào)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是______，屬于物理變化的是______，屬于化學(xué)變化的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______。

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為_______。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為___________（填字母序號(hào)）。

（3）硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒，極易溶于水，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得，則可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是_________。你認(rèn)為用該收集方法__________（填“有”或“沒(méi)有”）缺陷，原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是我們共同關(guān)注的問(wèn)題。

（1）化石燃料主要包括煤、石油和_____。

（2）在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)里，汽油（含C8H18等）燃燒前常將其噴成霧狀，目的是_____。

A 減少O2消耗量

B 增大汽油與空氣的接觸面積

C 減少CO2生成量

D 使C8H18等分子變得更小

（3）在汽油中加入適量乙醇（C2H5OH）可作為汽車燃料（車用乙醇汽油）。乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式是_____。

（4）隨著人類對(duì)能源需求的增長(zhǎng)，化石燃料面臨枯竭的危險(xiǎn)，為此，人們正在利用和開(kāi)發(fā)新能源，請(qǐng)你列舉出2種常見(jiàn)的新能源_____。

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