10.請根據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率,可選用的發(fā)生裝置是A.
(3)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,氨氣極易溶于水,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置和收集裝置為BE.

分析 反應(yīng)裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān):反應(yīng)物為固體與固體需要加熱,反應(yīng)物為固體與液體不需要加熱;收集裝置的選擇與氣體的密度與溶解性有關(guān):難溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集.反應(yīng)裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及發(fā)生的條件進(jìn)行選擇,收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的溶解性和密度大小考慮,據(jù)此分析解決問題即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀受熱會生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣.
(2)過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣是固液反應(yīng)不需加熱,因此AC均可做發(fā)生裝置,但A中使用了分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,而C裝置不能控制反應(yīng)的速度.
(3)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,需要加熱制取裝置選擇B,由于氨氣易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)A;
(3)B、E.

點評 要能真正掌握氣體制取裝置和收集裝置的選擇方法,掌握實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用“>”、“<”、“=”填寫下列空白:
(1)50ml酒精與50ml水混合后體積<100ml;
(2)50℃時熟石灰的溶解度<20℃時熟石灰的溶解度;
(3)20℃時50克氯化鈉加入100克水中,充分?jǐn)嚢,形成溶液的質(zhì)量<150克.
(已知20℃時,氯化鈉的溶解度為36克);
(4)20℃時KNO3的溶解度為31.6克,20℃時其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<31.6%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g410125
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測21109
若A的相對分子質(zhì)量為n,D的相對分子質(zhì)量為2n,則下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中A與D的化學(xué)計量數(shù)之比為2:1
B.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
C.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A與生成C的質(zhì)量比為4:1
D.A和D的元素種類和一定等于B和C的元素種類和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)燃燒所產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.鎂條在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的氧化鎂
D.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)鐵及其化合物的說法中錯誤的是( 。
A.生鐵和鋼都是鐵的合金
B.一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)能生成鐵
C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹
D.地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是實驗室常見氣體的制取及收集裝置圖

①寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末來制取氧氣,其中二氧化錳的作用是催化,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填編號),收集氧氣不能選用的裝置是E(填編號),為什么?氧氣的密度大于空氣.若用排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
③實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填編號),請寫出高錳酸鉀制氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示裝置是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣含量的實驗探究.實驗時燒杯水為500mL(圖1),實驗結(jié)束后燒杯的水為350mL(圖2),然后,將剩余燒杯的水倒入集氣瓶并塞上雙孔塞,水恰好滿瓶(500mL).對這種現(xiàn)象解釋合理的是( 。
A.紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B.沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
C.沒有塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
D.燃燒匙插入慢,塞瓶塞之前,部分空氣受熱逸出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)寫出下列微;蛭镔|(zhì)的化學(xué)符號
①2個鈣原子2Ca    ②乙醇C2H5OH   ③碳酸根離子CO32-
(2)用下列字母序號填空:
a.石灰石        b.干冰        c.焦炭        d.生石灰
①b用于人工降雨                    ②d用作食品干燥劑
③a用作建筑材料                    ④c用于冶金工業(yè)作還原劑
(3)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).試分析導(dǎo)致下列兩組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
①金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列順序不同;
②一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是由于分子構(gòu)成不同
(4)寫出除去下列雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì))所涉及到的化學(xué)方程式
①MnO2(C)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2②CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖所示是氫氣與氯氣反應(yīng)的微觀示意圖,請回答下列問題.
(1)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng);
(2)該化學(xué)反應(yīng)過程中,被分割的粒子是氫分子和氯分子;該變化中的最小粒子是氫原子和氯原子.
(3)該圖體現(xiàn)出化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合.

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同步練習(xí)冊答案