14．下列實驗問題處理方法正確的是（　�。�
①制氧氣時排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，立即松開試管上的橡皮塞
②在氣體發(fā)生裝置上直接點燃一氧化碳氣體時，必須要先檢驗一氧化碳氣體的純度．
③實驗結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實驗室，以免污染實驗室
④給試管中的液體加熱時，不時移動試管，以免暴沸傷人
⑤不慎將酸濺到眼中，應立即用水沖洗，邊洗邊用手揉眼睛
⑥使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶．
A．①②③⑤B．①②④C．①②④⑥D．②④⑥

分析 ①制取氧氣并用排水法收集后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，可立即松開試管上的橡皮塞．
②根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．
③根據(jù)實驗室廢液的處理方法進行分析判斷．
④根據(jù)給試管中的液體加熱時的注意事項進行分析判斷．
⑤根據(jù)常見的意外事故的處理方法進行分析判斷．
⑥根據(jù)滴瓶的使用方法進行分析判斷．

解答 解：①制取氧氣并用排水法收集后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，可立即松開試管上的橡皮塞，使倒吸停止，故處理方法正確．
②可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，一氧化碳具有可燃性，為防止點燃時發(fā)生爆炸，點燃前必須要先檢驗一氧化碳氣體的純度，故處理方法正確．
③實驗結(jié)束后不能將所有的廢液倒入下水道排出實驗室，以免腐蝕下水道、污染環(huán)境，故處理方法錯誤．
④試管內(nèi)液體若受熱不均勻，液體會沖出試管，為避免因液體沖出傷人，故要不時移動試管或加入碎瓷片，故處理方法正確．
⑤不慎將酸濺到眼中，應立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛，切不可用手揉眼睛，必要時請醫(yī)生治療，故處理方法錯誤．
⑥使用滴瓶滴加試劑后，滴管不用清洗即可放回原瓶，故處理方法錯誤．
故①②④實驗問題處理方法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．膽礬研碎B．蠟燭燃燒C．品紅擴散D．石墨導電

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．下面是石建和俞悅同學在實驗技能競賽中抽到的一道試題，三瓶失去標簽的溶液，分別是酸（初中常見的酸）、氫氧化鋇溶液和碳酸鉀溶液．作為他們的參賽伙伴，請你和他們共同完成以下探究：
【提出問題】三種溶液中的溶質(zhì)分別是什么？
【制定計劃】通過比較這三類物質(zhì)的化學性質(zhì)，俞悅同學認為不需要再選擇試劑，只要通過三種物質(zhì)間相互反應產(chǎn)生的現(xiàn)象，便可確定三種溶液中的溶質(zhì)．
【探究實驗1】

【表達與交流】根據(jù)實驗現(xiàn)象，石建同學認為3號溶液一定是氫氧化鋇溶液，酸一定是  稀硫酸．你認為他的結(jié)論正確（填“正確”或“不正確”）．
【探究實驗2】取探究實驗1乙試管中的固液混合物繼續(xù)進行如下實驗：

【反思與評價】經(jīng)過和小組同學的深入探討，俞悅認為無法根據(jù)此現(xiàn)象確定1號和2號溶液成分，請你對俞悅同學的結(jié)論給予評價正確，因為如果1號是稀硫酸，則少量的稀硫酸和乙中的碳酸鋇反應生成的二氧化碳能夠被氫氧化鉀吸收，無氣泡產(chǎn)生，并且稀硫酸和碳酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀，因此白色沉淀無明顯變化；如果1號是碳酸鉀，則碳酸鉀和氫氧化鉀、硫酸鋇不能反應，無氣泡產(chǎn)生，白色沉淀無明顯變化，因此無法根據(jù)此現(xiàn)象確定1號和2號溶液成分．
【解釋與結(jié)論】取探究實驗2丙試管中的固液混合物繼續(xù)如下實驗：

用化學方程式表示丁試管中產(chǎn)生氣泡且白色沉淀不減少的原因BaCO3+H2SO4═BaSO4↓+H2O+CO2↑（寫出一定能發(fā)生的反應即可）．經(jīng)過共同努力，小組同學最終確定了三種溶液中分別含有的溶質(zhì)的成分，請將三種溶液溶質(zhì)的化學式分別標在試劑瓶的標簽中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）“南水北調(diào)”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑．為了保護好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是①②④（填寫序號）；
①在引水渠岸邊堆放垃圾    ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹    ④向引水渠中傾倒生活污水
（3）資料一：我國部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量/（m3/a）1700～30001000～1700500～1000＜500
上述資料顯示，遼寧屬于典型的重度缺水省份．我們每個人都應該節(jié)約用水，你在家中可采用的節(jié)水辦法是將用過的生活用水收集起來沖廁所或澆花等 （寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某同學根據(jù)如圖幾個實驗，獲得如下認識，其中正確的是（　�。�
A．由A實驗可以得出水的化學式為H2O
B．當B裝置漏氣時，測得的空氣中氧氣體積分數(shù)偏大
C．C裝置中二氧化碳能滅火是利用了它的物理和化學性質(zhì)
D．用D裝置收集氧氣，氣體要從a端通入

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是（　　）
A．可以用碘鹽溶液來鑒別淀粉與蛋白粉
B．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
D．可用灼燒法區(qū)分黃銅和黃金

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)圖1的實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖1中標有①的儀器名稱是鐵架臺．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，應選用的裝置組合是BC（填字母），反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母），試管口放一團
棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進入導管，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用E裝置收集氧氣并完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶內(nèi)需預留適量的水，水的作用是防止反應生成的二氧化硫污染空氣．
（4）點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸．圖2是某同學的改進裝置，請回答：
①圖2是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是：向?qū)Ч躠處通入氣體，若觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)液面上升，則裝置氣密性好；若在導管a處通入可燃性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸．
②用圖3尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以吸熱將溫度降到氣體著火點以下．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在一定溫度時，NaCl飽和溶液的質(zhì)量是12g，把它蒸干后，得到3gNaCl，計算：
（1）這一溫度下NaCl的溶解度33.3g
（2）該溫度時NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)25%
（3）配制該溫度時NaCl飽和溶液1000g，需水和NaCl各多少g？750g、250g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．化學興趣小組的同學做的下列家庭小實驗中，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用蠟燭制取炭黑B．用簡易凈水器凈水
C．自制汽水D．雞蛋殼加入食醋中

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