9.某同學根據(jù)如圖幾個實驗,獲得如下認識,其中正確的是(  )
A.由A實驗可以得出水的化學式為H2O
B.當B裝置漏氣時,測得的空氣中氧氣體積分數(shù)偏大
C.C裝置中二氧化碳能滅火是利用了它的物理和化學性質(zhì)
D.用D裝置收集氧氣,氣體要從a端通入

分析 A.根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論來分析;
B.根據(jù)空氣中氧氣含量測定的注意事項來分析;
C.根據(jù)二氧化碳滅火的原因來分析;
D.根據(jù)氧氣的密度和裝置的特點來分析.

解答 解:A.電解水的實驗結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的,并不能得出水的化學式,故錯誤;
B.若裝置漏氣,則會導致進入集氣瓶內(nèi)的水偏少,測量結(jié)果偏小,故錯誤;
C.因為二氧化碳的密度比空氣大,且不燃燒也不支持燃燒,故可用來滅火,既有物理性質(zhì)又有化學性質(zhì),故正確;
D.氧氣的密度比空氣大,且該裝置倒置,因此氧氣應從b端進入,故錯誤.
故選C.

點評 本題考查了常見化學實驗的實驗現(xiàn)象、誤差分析、實驗結(jié)論以及注意事項等,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.小軍同學自制汽水所需配料如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.小蘇打與檸檬酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體
B.檸檬酸溶液的pH<7
C.小蘇打?qū)儆趬A類物質(zhì)
D.汽水中的部分二氧化碳跟水發(fā)生反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.多吃蘋果有增進記憶、提高智力的效果.蘋果中富含的維生素C(C6H8O6)還具有增強免疫力的作用,下列關(guān)于維生素C的說法正確的是( 。
A.維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的
B.維生素C由碳、氫、氧三種元素組成的
C.維生素C的相對分子質(zhì)量是168
D.維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:4:3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
B.經(jīng)回火處理后的鋼針可以用來制作魚鉤
C.洗潔精具有乳化作用,能去除餐具上的油污
D.合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小

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4.化學元素與人體健康密切相關(guān).兒童若患佝僂病,主要缺少的元素是( 。
A.KB.CaC.NaD.Mg

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14.下列實驗問題處理方法正確的是( 。
①制氧氣時排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,立即松開試管上的橡皮塞
②在氣體發(fā)生裝置上直接點燃一氧化碳氣體時,必須要先檢驗一氧化碳氣體的純度.
③實驗結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實驗室,以免污染實驗室
④給試管中的液體加熱時,不時移動試管,以免暴沸傷人
⑤不慎將酸濺到眼中,應立即用水沖洗,邊洗邊用手揉眼睛
⑥使用滴瓶滴加試劑后,立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶.
A.①②③⑤B.①②④C.①②④⑥D.②④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.請根據(jù)如圖裝置,回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)用高錳酸鉀制取O2,應選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置編號),該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要得到相對純度更高的氧氣一般可用D 裝置收集,判斷O2已收集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡向外冒出.
(3)實驗室制取CO2的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,一般選用的收集裝置是C.
(4)實驗室用稀硫酸和鋅粒反應制氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,實驗時將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F,優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.將農(nóng)藥波爾多液噴灑到葡萄上時,會在葡萄上留下藍色不溶物(藍色沉淀),寫出波爾多液中兩種成分反應的化學方程式:Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列圖象與對應的表述不吻合的是( 。
A.
向氫氧化鈉溶液中不斷加酸
B.
高錳酸鉀加熱制取氧氣
C.
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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