10．氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖是，下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的原子的化學(xué)性質(zhì)與氧原子相似的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)；由題干中提供的結(jié)構(gòu)示意圖可知，氧原子的最外層電子數(shù)為6，則與其化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為6．
A、該粒子的最外層電子數(shù)為1，不符合要求．
B、該粒子的最外層電子數(shù)為8，不符合要求．
C、該粒子的最外層電子數(shù)為2，不符合要求．
D、該粒子的最外層電子數(shù)為6，符合要求．
故選：D．

點評 本題主要考查了元素的化學(xué)性質(zhì)與它的原子的最外層電子數(shù)目的關(guān)系，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似的前提是原子結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．元素分為金屬元素和非金屬元素，其中五分之四的元素是金屬元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的某種還原性氣體測定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，實驗裝置如圖所示．

根據(jù)上圖試回答：
（1）甲裝置的作用是吸收二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）實驗過程中丁裝置沒有明顯變化，而戊裝置中溶液出現(xiàn)了白色沉淀，則該還原性氣體是CO．
（3）當(dāng)丙裝置中的FexOy，全部被還原后，稱量剩余固體的質(zhì)量為16.8g，同時測得戊裝置的質(zhì)量增加了17.6g．則該鐵的氧化物的化學(xué)式為Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式AH2O2，BH2O；
（2）分別寫出反應(yīng)①、反應(yīng)③的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖的實驗儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲圖中①名稱為長頸漏斗．
（2）乙圖中微型裝置H可用于實驗室制備CO2，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+二氧化碳+水；此微型裝置在操作上優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率，在甲圖中可選擇ADEF（或BDGE）（填序號）裝配與裝置H功能相同的裝置．
（3）若要裝配氯酸鉀制備O2發(fā)生，甲圖中除固定裝置外還差的儀器是酒精燈；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）實驗室常用鐵片和硫酸溶液在常溫下制取氫氣，同時還生成硫酸亞鐵，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣，能否用H裝置來制取氫氣？能．
I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它來驗證人體呼出的氣體中含有二氧化碳，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入，其中所裝的液體不能裝滿原因是液體不會被壓往a處流出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用分子或原子的觀點解釋下列現(xiàn)象：
（1）水銀溫度計受熱后水銀柱會升高？
（2）無論是固體碘還是碘蒸氣均能使淀粉溶液變藍(lán)色？
（3）濕衣服在陽光下更容易曬干？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）二氧化碳、銅和氯化鉀三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是氯化鉀．
（2）某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖如下，請回答：

變化I發(fā)生的變化為化學(xué)變化；（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
變化Ⅱ發(fā)生的變化為物理變化；（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）（已知代表氫原子，　代表氧原子）從圖中你可以得出哪些信息，任寫一個：在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．4.6克有機物在氧氣中完全燃燒生成8.8克二氧化碳和5.4克水，此有機物的化學(xué)式為C2H6O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．①二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度比空氣大；②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁③點燃鎂條在二氧化碳中燃燒；④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體；⑤生成了氧化鎂和碳；⑥二氧化碳可用于滅火、制冷劑等．
上述敘述中：（填序號）；②是化學(xué)性質(zhì)；①是物理性質(zhì)；③是化學(xué)變化；④是現(xiàn)象；⑥是用途．

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