15.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528x
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x的值應(yīng)為0B.反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水
C.物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素D.物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量,從而得出x的值,再根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定物質(zhì)的元素組成.

解答 解:A、由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后,氧氣的質(zhì)量減少了50g-2g=48g,故氧氣是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為48g;同理可以確定二氧化碳是生成物,生成的二氧化碳的質(zhì)量為45g-1g=44g;水蒸氣是生成物,生成的水蒸氣的質(zhì)量為28g-1g=27g;由質(zhì)量守恒定律,W應(yīng)是反應(yīng)物,且參加反應(yīng)的W的質(zhì)量為27g+44g-48g=23g,故X的數(shù)值為23g-23g=0g,故選項(xiàng)說法正確.
B、由上述分析,反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水,故選項(xiàng)說法正確.
C、44gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為:44g×$\frac{12}{44}$×100%=12g,27g水中含有氫元素的質(zhì)量為:27g×$\frac{1×2}{18}$×100%=3g,生成物44g二氧化碳和27g水中所含碳、氫元素的質(zhì)量和=12g+3g=15g,15g<23g,該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為:23g-15g=8g,則W中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、由C選項(xiàng)的分析,則W中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項(xiàng)說法正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫途中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管,b酒精燈,c集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣的密度大.若用D或E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起的后果是試管炸裂.
(6)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:集氣瓶中沒有裝滿水.
(7)實(shí)驗(yàn)室常用大理石(固體)與稀鹽酸(液體)在常溫下制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,且能溶于水,可選用B裝置制備二氧化碳,收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)選用裝置D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,將下列溶液根據(jù)溶質(zhì)的性質(zhì)分類:①醫(yī)用酒精、②稀鹽酸、③氨水、④碘酒、⑤過氧化氫溶液、⑥糖水.
(1)分類標(biāo)準(zhǔn)溶質(zhì)為液體,(2)所包含的物質(zhì)①⑤(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,常用于煉鋼、氣焊等
B.通常氧氣是一種無色無味的氣體
C.氧氣極易溶于水,不可用排水法收集
D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣密度略大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是B(填字母序號(hào));
(2)在t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A、B、C
(3)將t1℃時(shí)的C物質(zhì)的不飽和溶液,可使其轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是升高溫度.
(4)在t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是50g,把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.1克下列各物質(zhì)中,所含原子個(gè)數(shù)最多的是( 。
A.CB.HC.OD.Cu

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是C或D.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE.
(5)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是試管口未放一團(tuán)棉花,相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口放蓬松的棉花團(tuán)或少量的玻璃棉.
(6)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂.原因是集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙,高溫生成物濺落瓶底而炸裂瓶底,相應(yīng)的改進(jìn)措施是在集氣瓶底鋪少量沙子或加少量水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.將10%和20%的硫酸溶液按質(zhì)量比1:1混合后,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.50%B.15%C.12.5%D.25%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)圖1回答問題:

(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開隨起,隨關(guān)隨!保枰x用的儀器和用品有BE;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
選用的收集裝置是C,則二氧化碳從m(填導(dǎo)管的序號(hào))進(jìn)入.檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳方法是將生成的氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,證明是二氧化碳,其中發(fā)生的反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)我們發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒,也不能燃燒
(5)小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密后,如圖2所示).該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有:能控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品.(寫一點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案