5.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)圖1回答問題:

(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開隨起,隨關(guān)隨!,需要選用的儀器和用品有BE;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
選用的收集裝置是C,則二氧化碳從m(填導(dǎo)管的序號(hào))進(jìn)入.檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳方法是將生成的氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,證明是二氧化碳,其中發(fā)生的反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)我們發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒,也不能燃燒
(5)小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密后,如圖2所示).該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有:能控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品.(寫一點(diǎn)即可)

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)蠟燭由低到高依次熄滅的現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有:能控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是A;
(3)注射器可以控制液體的滴加速度,所以發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開隨起,隨關(guān)隨!保枰x用的儀器和用品有BE,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大,所以選用的收集裝置是C,則二氧化碳從m進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳方法是將生成的氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,證明是二氧化碳,其中發(fā)生的反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)蠟燭由低到高依次熄滅的現(xiàn)象,所以說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒,也不能燃燒;
(5)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有:能控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品.
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,A;
(3)BE,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,m,將生成的氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,證明是二氧化碳,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒,也不能燃燒;
(5)節(jié)約藥品.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528x
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x的值應(yīng)為0B.反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水
C.物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素D.物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)        事    實(shí)      解    釋
A墻內(nèi)開花,墻外可嗅到花香分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B夏天,濕衣服晾干得快溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C水結(jié)冰后,體積變大水分子體積變大
D過氧化氫溶液是混合物由不同種分子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是加快過氧化氫的分解;
(2)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)氣泡冒出,該操作的目的是檢查裝置氣密性;
(3)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,選用該裝置相比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的開始與停止,可以控制反應(yīng)的速率. 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列制取氧氣的操作中,不正確的是( 。
A.氯酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)中試管口放一團(tuán)棉花
B.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈
C.先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀
D.先蓋上玻璃片,再?gòu)乃腥〕黾瘹馄空旁谧烂嫔?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.小城同學(xué)通過化學(xué)的學(xué)習(xí)知道很多除污的方法,如
①用洗滌劑清洗餐具上的油污        ②試管上的碘漬用酒精去除
③洗發(fā)液洗去頭發(fā)上的油污          ④汽油除油污
請(qǐng)從除油污原理角度,選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類:
(1)分類標(biāo)準(zhǔn):乳化作用,(2)包括事例:①③(填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
   傾倒液體
B.
    檢查氣密性
C.
  聞氣體氣味
D.
     加熱液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①長(zhǎng)頸漏斗;②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要制取較為純凈的氧氣最好選用BE裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.你所選擇的(2)中制取氧氣的裝置能(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是固體和液體不需加熱的反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.甲醛(化學(xué)式為CH2O)是室內(nèi)裝潢時(shí)的主要污染物,下列說法正確的是(  )
A.甲醛分子是由碳原子、氫分子和氧原子構(gòu)成的
B.每個(gè)甲醛分子中共有4個(gè)原子
C.甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:1:4
D.甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案