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1.木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史.某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么,提出了猜想:
a、氣體產物可能是二氧化碳;
b、氣體產物可能是一氧化碳;
c、氣體產物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(1)如果猜想a成立,寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO↑.
(2)同學們設計了如圖1所示裝置(鐵架臺已略去),通過實驗探究氣體產物的成分.
友情提醒:B裝置中NaOH溶液的作用是:吸收并除去二氧化碳.

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產物的成分為二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(3)有同學提出,從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進行改進,去掉A、B、C裝置,用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產物的成分.請你寫出其實驗操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現象和結論)先通氣體觀察E中的現象,然后再加熱觀察D中的現象.

分析 (1)根據高溫條件下,氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳進行判斷;
(2)根據二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁的特點和一氧化碳與氧化銅反應的現象原理進行判斷;
(3)運用一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳、一氧化碳不能使澄清的石灰水變渾濁但二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答.

解答 解:(1)木炭與氧化銅在高溫條件下反應生成銅和一氧化碳,反應的化學方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;故填:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)實驗過程中觀察到A裝置中的石灰水變渾濁,說明氣體中含有二氧化碳,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,說明氣體中的二氧化碳完全被B中的氫氧化鈉溶液吸收,E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,說明氣體中含有一氧化碳,高溫條件下,一氧化碳和氧化銅反應生成了銅和二氧化碳,因此該氣體產物的成分為一氧化碳和二氧化碳;故填:二氧化碳和一氧化碳的混合物;
(3)D先不加熱將氣體通入E,若E中的澄清石灰水變渾濁說明氣體中含有二氧化碳,再加熱D觀察D中的黑色固體是否變紅色因為一氧化碳和氧化銅反應生成紅色的銅和二氧化碳即可確定氣體的成分.故答案為:先通氣體觀察E中的現象,然后再加熱觀察D中的現象.

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
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11.回答下列問題:
(1)CO具有還原性,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途冶煉金屬.
(2)CO與CO2可以相互轉化,CO2在高溫下與碳反應生成CO.

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12.要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水),并驗證二氧化錳的質量在反應前后不變,有以下幾步操作可供選擇,其中正確的操作順序是:①過濾②溶解③烘干④稱量( 。
A.③②①④B.②③①④C.②①③④D.①②③④

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9.(1)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);
(2)用排水法收集氧氣,當氣泡均勻連續(xù)的冒出時,再開始收集.
(3)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
( 4)若用丙裝置收集二氧化碳則用從a(a  或  b) 端進.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.除去CO2中混有的少量CO,可使混合氣體通過( 。
A.點燃B.澄清石灰水
C.灼熱的炭層D.灼熱的氧化銅粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.據報道:將氫氣作為汽車發(fā)電機燃料這一技術在我國已研究成功.
(1)汽車最理想的清潔燃料是氫氣,氫氣在空氣中燃燒的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,該反應屬于化合反應.(填基本反應類型)
(2)從質量守恒定律的觀點看,水可作為制取氫氣的原料,其原因是什么?
(3)氫氣作為燃料有什么優(yōu)點?(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.下列說法正確的是C
A.氫氣、氧氣、空氣的密度依次增大
B.氧、硅、鋁、鐵在地殼中的含量依次升高
C.氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳在空氣中的含量依次降低
D.固態(tài)二氧化碳叫干冰,升華時吸熱,故可進行人工降雨.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合如圖裝置圖回答問題.(以下所有裝置填寫序號
(1)寫出如圖中指定儀器的名稱:
①長頸漏斗;②水槽.
(2)實驗室制取和收集二氧化碳時應選用B和D兩種裝置相連接,實驗時,二氧化碳始終收集不滿的原因,可能是裝置氣密性不好(或漏氣)、藥品量不足等.
(3)用B裝置制取二氧化碳時長勁漏斗必須伸到液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A,
(5)“A”或“B”均可制取氧氣,“B”與“A”比較具有的優(yōu)點是操作簡單、安全(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用化學用語表示:
碳元素C,2個氮原子2N,5個氧分子5O2,銅Cu,亞鐵離子Fe2+,氫氧根離子OH-,二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2,高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4,氯化鈣CaCl2,硫酸鋅ZnSO4

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