18．下列各組離子在水溶液中一定能大量共存的是（　　）
A．H+、Na+、CO32-B．Fe3+、K+、OH-C．Ba2+、Cl-、SO42-D．Al3+、SO42-、Cl-

分析 復分解反應的條件：必須有水、沉淀或氣體生成，即陰陽離子重新組合有水、沉淀或氣體生成；根據(jù)在水中的離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則離子就一定能大量共存來分析解答．

解答 解：A、H+、CO32-會生成二氧化碳與水，不能共存，故選項錯誤；
B、Fe3+、OH-會結(jié)合成氫氧化鐵的紅褐色沉淀，不能共存，故選項錯誤；
C、Ba2+和SO42-結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，不能共存，故選項錯誤；
D、因離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則離子一定能大量共存，故選項正確；
故選項為：D．

點評 本題考查離子的共存，解題依據(jù)是復分解反應的條件，只要生成沉淀、氣體、水中的一種，就不能共存，能夠培養(yǎng)學生解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取一定質(zhì)量的該樣品，完全溶解在水中配制成100g溶液，將其全部加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應，生成的氣體全部逸出后，所得溶液質(zhì)量是195.6g，將溶液蒸干，得到15.6g硫酸鈉．
計算：
（1）加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（2）原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．除去如表各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑不正確的是（　�。�
序號物 質(zhì)雜  質(zhì)所 用 試 劑
ACaOCaCO3適量的稀鹽酸
BCO2H2O濃硫酸
CN2O2灼熱的銅網(wǎng)
DNaCl溶液Na2CO3適量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A H2SO4溶液 HCl加入AgNO3溶液，過濾 
B NaCl溶液 Na2CO3 加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
C CO氣體 CO2氣體 通過灼熱的Fe2O3
D H2氣體 HCl氣體 先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面科普短文．
碘是國防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等部門和行業(yè)所依賴的重要原料，也是人體不可缺少的微量元素之一，人體內(nèi)缺少碘會引起甲狀腺腫大，兒童缺碘還會影響智力發(fā)育．因此，我國在1979年提出，在食鹽中加入碘的規(guī)定，以滿足人體對碘的需求．
自然界中，大部分土壤、巖石、江河湖水中的碘含量都很低，而海水中卻蘊藏豐富，同時很多海藻、海魚和貝類等動植物體內(nèi)都含有豐富的碘，這主要是因為某些海藻具有吸附碘的能力，如干海帶中碘的含量一般為0.3%～0.5%，比海水中碘的濃度高10萬倍．在實驗室里可以用簡單的方法檢驗海帶中含有碘元素：將干海帶剪碎放入燒杯中加水浸泡，取少量海帶浸泡液于另一燒杯中，再加入少量淀粉，此時得到白色懸濁液．用滴管取過氧化氫溶液逐滴滴加并震蕩，可看到懸濁液變藍，說明有碘單質(zhì)（I2）生成．反應原理是浸泡海帶時，得到含有碘化鈉（NaI）的溶液，H2O2與碘化鈉反應生成碘單質(zhì)和一種常見的堿，碘單質(zhì)遇淀粉溶液變藍．工業(yè)上，可用氯氣（Cl2）從含有碘化鈉的海產(chǎn)品中提取碘單質(zhì)．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）“海帶結(jié)紅燒肉”可以為人體提供的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、油脂．（答出兩種）
（2）海產(chǎn)品種富含的碘是指元素（填“元素”或“單質(zhì)”）．
（3）寫出中用過氧化氫溶液與碘化鈉反應的化學方程式H2O2+NaI═NaOH+I2．
（4）寫出工業(yè)上，提取碘單質(zhì)的化學方程式Cl2+2NaI═2NaCl+I2．
（5）除了食用加碘食鹽外，還有哪些飲食習慣可以預防碘缺乏癥多吃海產(chǎn)品．（寫出一種即可）

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3．請用化學用語表示：
（1）2個氫原子2H；     
（2）-1價的氫氧根$\stackrel{-1}{OH}$；
（3）鈣離子Ca2+；       
（4）10個水分子10H2O．

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10．金屬及金屬材料具有廣泛的應用．

（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是Al（鋁）．
（2）鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹．某同學進行了如上圖1所示實驗．一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是b（填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是b處鐵釘與水、空氣同時充分接觸．
（3）如上圖2所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中發(fā)熱是由化學能轉(zhuǎn)化為熱能．
（4）如上圖3是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
①若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區(qū)生成生鐵的化學反應方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②取出鐵口的樣品少量冷卻粉碎放入試管中，加入足量的稀鹽酸充分反應后過濾，濾渣主要成分是碳（或C）．
（5）某小組同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質(zhì)時進行了如圖4所示實驗．

【實驗一】發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【實驗二】將實驗一反應后的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應后過濾．
①下列對濾液中溶質(zhì)可能成分的判斷正確的是BD
A．MgSO4    B．MgSO4、FeSO4 C．CuSO4、FeSO4  D．MgSO4、FeSO4、CuSO4
②確定濾渣中所含物質(zhì)成分的實驗方案是取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則濾渣為鐵和銅的混合物，若無氣泡產(chǎn)生則濾渣為銅．（寫出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

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7．化學興趣小組的同學走進實驗室，發(fā)現(xiàn)實驗臺上放有下列儀器可供選用（固定裝置已省略），請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；儀器b的名稱為酒精燈．
（2）實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=H2O+CO2↑+CaCl2，組裝一套制備并收集CO2的實驗裝置，應選用的儀器是ABC（填選項字母）；組裝好的發(fā)生裝置能否控制反應的隨時發(fā)生和隨時停止不能（填“能”或“不能”）．
（3）閱讀以下資料并回答：
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣二氧化錳、濃鹽酸需要加熱密度比空氣大、能溶于水
制取氯氣不可以（填“可以”或“不可以”）采用制取二氧化碳的發(fā)生裝置．收集氯氣應選用的收集方法是向上排空氣法．

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8．下列化學方程式和對應的反應類型均正確的是（　�。�
A．4P+O2═2P2O3   化合反應B．H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑ 分解反應
C．C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2 置換反應D．HCl+NaOH═NaCl+H2O 復分解反應

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