【題目】用煅燒大理石生成氧化鈣，然后把氧化鈣和水混合得到石灰乳．再利用海水、石灰乳、鹽酸制取金屬鎂的過程肯定沒有涉及到的反應(yīng)類型是（ ）
A.化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.氧化反應(yīng)
D.中和反應(yīng)

【答案】C
【解析】A、氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)．故不符合題意；
B、碳酸鈣煅燒能生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)．故不符合題意．
C、氧化反應(yīng)是物質(zhì)得氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，上述反應(yīng)中沒有氧化反應(yīng)．故符合題意；
D、氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，屬于中和反應(yīng)．故不符合題意；
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】袋裝餅干的包裝中，常裝有一包干燥劑，該干燥劑的主要成分是（ ）
A.石灰石
B.生石灰
C.熟石灰
D.燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的自然資源．下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
B.提倡長(zhǎng)期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等
C.水體有自凈能力，末經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，是因?yàn)槿芤褐泻写罅康模?）
A.氫離子
B.氫原子
C.水分子
D.氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w若不能由肺順利排出體外，血液的pH將會(huì)（ ）
A.升高
B.不變
C.降低
D.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中常見的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A，C是無色液體且含有的元素種類相同，B，F(xiàn)是無色氣體，其中F能使澄清石灰水變渾濁，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AD
（2）寫出A→B的文字表達(dá)式 ， 該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）在做B→G的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了研究．
（1）【查找資料】綠色植物通過光合作用將轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖．
（2）【作出猜想】故蔗糖中一定含有元素，不能確定是否有氧元素．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】方案一：慧慧將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃，單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃，然后分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察到玻璃片上有水霧出現(xiàn)，證明蔗糖中一有；觀察到 ， 證明蔗糖中一定含有碳元素；其中煙灰的作用是
（4）【質(zhì)疑反思】月月認(rèn)為該方案不能確定蔗糖中是否含有氧元素，理由是 ．
方案二：月月選用圖示裝置進(jìn)行再次證明．實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，將試管�?nèi)的空氣排盡，然后關(guān)閉彈簧夾，再點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱．

（5）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，得出該結(jié)論的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一名初三學(xué)生呼吸時(shí)，每天需從空氣中得到5升氧氣，則他一個(gè)月（按30天計(jì)算）可呼吸多少升空氣？

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同步練習(xí)冊(cè)答案