用化學(xué)符號表示：
2個氯分子：
 
；2個硫化氫分子：
 
；2個鐵離子：
 
；
硝酸銀：
 
；碳酸鈉：
 
；氫氧化鋁：
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：氯氣是雙原子分子，化學(xué)式用Cl2表示，表示多個分子就需要在化學(xué)式前面添加：“2”，2Cl2表示2個氯分子；2H2S表示2個硫化氫分子；2Fe3+表示2個鐵離子；在硝酸銀中，銀顯+1價硝酸根顯-1價，故可用AgNO3表示硝酸銀；在碳酸鈉中，鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，故可用Na2CO3表示碳酸鈉；在氫氧化鋁中，鋁元素顯+3價，氫氧根顯-1價，故可用Al（OH）3表示氫氧化鋁．
故答案為：2Cl2；2H2S；2Fe3+；AgNO3；Na2CO3；Al（OH）3．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬與鹽溶液的反應(yīng)
（1）鐵絲浸入硫酸銅溶液中，現(xiàn)象為浸入溶液中的鐵釘表面覆蓋
 
，溶液由
 
色逐漸變?yōu)?div id="wktf4z5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）鋁絲浸入硫酸銅溶液中，現(xiàn)象為浸入溶液的鋁絲表面覆蓋一層紫紅色的物質(zhì)，溶液由
 
逐漸變?yōu)?div id="errkuyk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）銅絲浸入硝酸銀溶液中，現(xiàn)象為浸入溶液中的銅絲表面覆蓋
 
，溶液由
 
逐漸變?yōu)?div id="wcf9dt4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱：①
 
 ③
 
 ⑤
 
 ⑥
 
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
（填序號）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選儀器
 
 （填序號）．其反應(yīng)的表達式為：
 
．收集氧氣的方法有
 
 和
 
．
（3）如果用過氧化氫分解來制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用儀器
 
 （填序號）；其反應(yīng)的表達式為：
 
；其化學(xué)反應(yīng)基本類型是
 
．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
 
．
（5）把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 
．
（6）檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量．實驗過程是：
①實驗前測得試管的容積為30mL；
②按圖連接好儀器；
③取下帶導(dǎo)管的橡皮塞，將一些紫紅色的細銅絲揉成團送入試管底；
④塞好橡皮塞，固定好裝置，夾緊止水夾；
⑤給試管加熱一段時間后，停止加熱；
⑥等試管冷卻后，打開止水夾；
⑦測得進入試管的水的體積為4mL；
⑧拆除裝置，清洗儀器．
請回答下列問題：
（1）為保證實驗的準(zhǔn)確性，在步驟②和③之間還應(yīng)該增加的實驗步驟是
 
．
（2）加熱時，觀察到試管中的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（3）等試管冷卻后，才打開止水夾的原因是
 
．
（4）燒杯中的水會進入試管的原因是
 
．
（5）理論上進入試管的水的體積應(yīng)約為
 
mL，你認(rèn)為實驗結(jié)果與理論值有較大誤差的原因可能是：（寫出2種可能）①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有4瓶氣體，它們是①氧氣，②氮氣，③空氣，④二氧化碳，現(xiàn)將它們一一鑒別．
（1）在4瓶氣體中分別倒入澄清石灰水，振蕩，使澄清石灰水變渾濁的是
 
（填序號，下同）．
（2）將燃著的木條分別插入沒有變渾濁的3瓶氣體中，燃燒更旺的是
 
，燃燒變化不明顯的是
 
，火焰立即熄滅的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在室溫下的不飽和硝酸鉀溶液中放置一個塑料小球．
（1）現(xiàn)加入少量硝酸鉀晶體至有晶體剩余，在溫度不變的情況下，小球的沉浮情況有何變化（溶液體積假設(shè)不變）？
 
．
（2）若在不用外力的情況下使（1）中的小球上浮，你準(zhǔn)備采取什么方法？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖實驗室制取氧氣常用的裝置，請問答：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
 
 （填序號）；該反應(yīng)的文字表達式為
 
；把高錳酸鉀裝入試管內(nèi)的方法是
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），理由是
 
；
（3）實驗過程中常會出現(xiàn)異常情況，認(rèn)真分析：
①用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
；實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是
 
；
②收集到的氧氣不純，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中，許多因素會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色的火焰，對此這兩種現(xiàn)象可得出的結(jié)論是什么？
 
．
（2）反應(yīng)物用量不同，生成物不同，請舉出實驗說明．
（3）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率．請舉出實例說明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)式：
四氧化三鐵
 
；二氧化氮
 
；氯化鉀
 
．

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同步練習(xí)冊答案