【題目】(5分)A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。
(1)A為氧化物,可用于制備改良酸性土壤的堿,寫(xiě)出用A制備堿的化學(xué)方程式 。
(2)B、C均為液體,且組成元素相同,C在一定條件下可生成B,B的化學(xué)式為 。
(3)D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。
取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),操作及部分現(xiàn)象如圖所示。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)從上述物質(zhì)中任選2種為一組,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將液體滴入瓶中,關(guān)閉活塞。請(qǐng)根據(jù)表中現(xiàn)象,寫(xiě)出符合要求的物質(zhì)。
現(xiàn)象 物質(zhì) | 氣球變鼓,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀 | 氣球變鼓,一段時(shí)間后不恢復(fù)原狀 |
液體 | ||
固體 |
【答案】(1)CaO+H2O=Ca(OH)2 (2)H2O (3)Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH
(4)
恢復(fù)原狀 | 不恢復(fù)原狀 | |
液體 | H2O | 鹽酸 |
固體 | CaO | Na2CO3 |
【解析】
試題分析:(1)可用于制備改良酸性土壤的堿是熟石灰,A為氧化物,可推斷A為氧化鈣,故用A制備堿的化學(xué)方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)B、C均為液體,且組成元素相同,C在一定條件下可生成B,可推斷C為過(guò)氧化氫溶液,B為水,B的化學(xué)式為H2O
(3)D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn),為碳酸鈉,往碳酸鈉溶液中加入F溶液,并且滴入無(wú)色酚酞溶液,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,但紅色不消退,說(shuō)明反應(yīng)生成沉淀了另一種堿,故D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH
(4)首先氣球變鼓,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀,說(shuō)明是反應(yīng)放熱使氣體膨脹,隨著時(shí)間的推移,放出的熱量慢慢散失,從而又恢復(fù)原狀,故應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)放熱;氣球變鼓,一段時(shí)間后不恢復(fù)原狀,說(shuō)明是反應(yīng)生成氣體,故應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭生活中處處都有物質(zhì)變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( )
A.鮮牛奶變質(zhì) B.酵母粉發(fā)酵 C.鋼絲球刷碗 D.潔廁精除垢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)某城市自來(lái)水的處理過(guò)程如圖所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟______(選填圖中②~⑤的序號(hào))。
(2)步驟②所起的作用是______(填序號(hào))。
A.殺死水中的細(xì)菌 B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部 D.分解有毒物質(zhì)
(3)步驟④中的消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯中氧、氯兩種元素的質(zhì)量比是______(結(jié)果以最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí),所需藥品是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集該氣體應(yīng)選用 。
(3)已知甲烷氣體難溶于水,密度小于空氣,若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是
A.食鹽,食醋 B.生銹的鐵,氬氣
C.潔凈的空氣,無(wú)水乙醇 D.冰水混合物,氯酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是
A.用氯氣給飲用水消毒
B.氣球充氣過(guò)多爆炸
C.用大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D.銅制品在潮濕空氣中變成銅綠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和 。
(2)鋁抗腐蝕性能好,是因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,氧化鋁的化學(xué)式為 。
(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片相互刻畫(huà)(如圖所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說(shuō)明 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種工業(yè)廢水中含有大量的硫酸亞鐵、少量硫酸銅和污泥(污泥不溶于水,且不參與化學(xué)反應(yīng))。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的實(shí)驗(yàn)方案,制備硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)并回收銅。方案流程如下:
【查閱資料】FeSO4·7H2O受熱易分解。
回答下列問(wèn)題:
(1)加入過(guò)量試劑a的目的是 。
(2)操作③中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是 。
(3)下列說(shuō)法正確的是 。
A.溶液1中的溶質(zhì)質(zhì)量一定大于溶液2中的溶質(zhì)質(zhì)量
B.溶液3中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于或等于溶液2
C.操作④中可以用蒸發(fā)溶劑結(jié)晶的方法
D.操作③中所加物質(zhì)一定要適量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)現(xiàn)有下列微粒:①H ②H2 ③Al3+ ④NO3-,
其中能表示分子的是 (填序號(hào));
由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是 。
(2)分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,并回答問(wèn)題:
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①表示A物質(zhì)的分子,則A物質(zhì)的化學(xué)式為 。
②表示B物質(zhì)的分子,B物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是 。
③參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是 。
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