【題目】下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是

A．用氯氣給飲用水消毒

B．氣球充氣過(guò)多爆炸

C．用大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒

D．銅制品在潮濕空氣中變成銅綠

【答案】B

【解析】

試題分析：A、用氯氣給飲用水消毒生成鹽酸和次氯酸，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；B、氣球充氣過(guò)多爆炸過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；C、用大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒 生成有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤;D、銅制品在潮濕空氣中變成銅綠，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列分析推理正確的是（ ）

A．濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸也具有揮發(fā)性

B．金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成，所以它們的性質(zhì)相同

C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

D．點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃甲烷前也需要檢驗(yàn)純度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了小明，他很想在假期前往觀光。但爸爸說(shuō)初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于

A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

B．高原地區(qū)空氣中氧氣含量過(guò)高，讓人有壓抑感

C．高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

D．高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過(guò)高讓人感到窒息

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>

B．用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維

C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D．用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。

（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫(xiě)出用A制備堿的化學(xué)方程式 。

（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學(xué)式為 。

（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。

取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作及部分現(xiàn)象如圖所示。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將液體滴入瓶中，關(guān)閉活塞。請(qǐng)根據(jù)表中現(xiàn)象，寫(xiě)出符合要求的物質(zhì)。

現(xiàn)象

物質(zhì)

氣球變鼓，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀

氣球變鼓，一段時(shí)間后不恢復(fù)原狀

液體

固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；制備時(shí)選取的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒梢杂胈_____裝置收集。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）豆腐是生活中常見(jiàn)的食品，主要成分如圖所示。

（1）圖中所列成分，從營(yíng)養(yǎng)角度看，共分為_(kāi)______類。

（2）除豆腐外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是 （填字母序號(hào)）。

（3）豆腐可以補(bǔ)充人體每天所需的鈣元素，缺鈣會(huì)導(dǎo)致的疾病是 （填字母序號(hào)）。

A．貧血 B．齲齒 C．骨質(zhì)疏松

（4）家庭制作豆腐主要有以下的過(guò)程：① 打豆?jié){；② 將豆?jié){與豆渣分離；③ 點(diǎn)鹵；④ 將豆腐花與水分離；⑤ 壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是“生命之源”，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A．地球上淡水資源豐富，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭

B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C．電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水是由氫氣和氧氣組成的

D．我國(guó)部分地區(qū)水資源短缺，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、影響了人民生活質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）（1）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

①儀器a的名稱是_________ 。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號(hào)，下同），化學(xué)方程式為 ___________________。某同學(xué)用F裝置收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變紅了，這是因?yàn)開(kāi)_______________________,如用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是___________________________

用E裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，可以隨開(kāi)隨關(guān)，原理是_____________________

（2）下圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后，a處現(xiàn)象是 __________；b處現(xiàn)象是 __________、b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________；燒杯中的現(xiàn)象為_(kāi)___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案