分析 根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)進(jìn)行分析,酚酞遇堿變紅,遇酸性和中性溶液不變色.氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水.
解答 解:(1)氫氧化鈉呈堿性,能使酚酞變紅,稀鹽酸呈酸性,使酚酞試液不變色,故開(kāi)始時(shí)右邊溶液為無(wú)色,左邊溶液為紅色;
(2)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;充分反應(yīng)后U形管溶液全部呈無(wú)色,因此,除酚酞、水外,還可能含有稀鹽酸;可用碳酸鈉來(lái)檢驗(yàn)鹽酸的存在,二者反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體.
故答案為:(1)左;
(2)NaOH+HCl═NaCl+H2O;氯化鈉;HCl;碳酸鈉.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿指示劑的變色情況,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中點(diǎn)燃 發(fā)出黃光、放出熱量 | |
B. | 鐵粉在空氣中加熱 劇烈燃燒、生成黑色固體 | |
C. | 濃硫酸敞口放置 溶液的顏色、質(zhì)量不變 | |
D. | 燒堿固體放入水中 迅速溶解、溶液溫度升高 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)能是不可再生能源 | |
B. | 核電站可利用各種原子核發(fā)生變化時(shí)產(chǎn)生的能量發(fā)電 | |
C. | 化工廠可通過(guò)加高煙囪排放廢氣,防止形成酸雨 | |
D. | 低碳從身邊小事做起,隨手關(guān)燈、節(jié)約用紙、多種樹(shù)、公交出行等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 均為混合物 | B. | 質(zhì)量減少 | C. | 原子總數(shù)減少 | D. | 分子總數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素C是氧化物 | |
B. | 青少年應(yīng)多吃蔬菜和水果,切忌偏食 | |
C. | 維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3:4:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物都是化合物 | |
B. | 該圖示體現(xiàn)的是置換反應(yīng) | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子和原子種類(lèi)都不變 | |
D. | 該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子數(shù)之比是1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維 | |
B. | 有機(jī)物:甲烷、乙醇、葡萄糖(C6H12O6) | |
C. | 混合物:煤、石油、冰水共存物 | |
D. | 復(fù)合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨 |
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