分析 (1)淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用與水發(fā)生一系列反應,最終轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵?br />(2)米飯和饅頭主要含有淀粉,淀粉屬于糖類,咀嚼時,在唾液淀粉酶的作用下水解為麥芽糖;
(3)食物中的有機物能夠和空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化,生成水、二氧化碳等物質(zhì),從而變質(zhì).
解答 解:(1)淀粉的化學式為:(C6H10O5)n;葡萄糖進入血液成為血糖,為人體組織提供營養(yǎng);
(2)粽子中的五花肉可以提供蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復雜的化合物,機體中的蛋白質(zhì)具有多種功能,如咀嚼米飯和饅頭時感到有甜味,是因為唾液中的淀粉酶將食物中的部分淀粉催化水解成 麥芽糖的緣故.農(nóng)業(yè)上,為了提高作物蛋白質(zhì)含量,增強作物的抗寒、抗旱能力,需要施加的一種化肥是NH4H2PO4或(NH4)2HPO4;
(3)包裝粽子包裝常用聚乙烯塑料袋,其封口的方法是加熱,粽子采用真空包裝是為了隔絕氧氣,長期存放會出現(xiàn)“脹袋”現(xiàn)象,其主要原因之一是袋中的微生物作用,產(chǎn)生氣體,使袋內(nèi)氣體增多,袋內(nèi)壓強 變大.
故答案為:(1)(C6H10O5)n;提供營養(yǎng);
(2)氨基酸;淀粉酶;麥芽糖;NH4H2PO4或(NH4)2HPO4
(3)加熱;氧氣;增多;變大.
點評 人體如果缺乏某些營養(yǎng)素時容易患病,因此要均衡地攝取各種食物,以保證對各種營養(yǎng)素的均衡吸收,促進人體健康發(fā)展.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
區(qū)分物質(zhì) | 氯化鈉粉末和亞硝酸鈉粉末 | 空氣和呼出的氣體 | 硫酸鉀和硝銨 | 碘單質(zhì)和高錳酸鉀固體 |
第一方案 | 取樣,分別加入試管中,加適量的水溶解,分別滴加無色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 | 加入相同滴數(shù)的澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象 | 取樣于試管中,分別加蒸餾 水溶解,觀察現(xiàn)象 | 取樣于試管中,分別加蒸餾水溶解,觀察現(xiàn)象 |
第二方案 | 分別取樣,品嘗 | 分別用帶火星的木條伸人瓶中,觀察現(xiàn)象 | 分別取樣于試管中,觀察固體外觀顏色 | 取樣于試管中,分別加汽油溶解,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醇是有機化合物 | B. | 甲醇是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的 | ||
C. | 甲醇的化學式為CH3OH | D. | 甲醇中能溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
需鑒別物質(zhì) | 分別取樣后所加試劑或方法 | ||
方法1 | 方法2 | ||
A | 硝酸銨和氫氧化鈉 | 加適量水看是否溶解 | 加熟石灰研磨并聞氣味 |
B | 鑒別廁所清潔劑(含鹽酸)和洗衣液 | 加入酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 | 加入小蘇打,觀察現(xiàn)象 |
C | 木炭粉末和氧化銅粉末 | 稀硫酸 | 加水溶解 |
D | 黃銅和黃金 | 互相刻劃,比較硬度 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的水多為純凈物 | |
B. | 水進入人體的主要功能是提供能量 | |
C. | 通過過濾可以降低水的硬度 | |
D. | 水在化學實驗中有洗滌、溶解的作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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