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常吃菠菜可以補鐵，這里的“鐵”是指（　�。�

A．分子 B．原子 C．元素 D．單質


【考點】元素的概念．

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鐵”等不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數(shù)）來描述．

【解答】解：常吃菠菜可以補鐵，這里的“鐵”是指不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關．

故選：C．

【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


t℃時，10gKNO3溶于50g水恰好飽和，下列說法不正確的是（　�。�

A．溶液中m質：m劑=1：5   B．溶液的溶質質量分數(shù)為20%

C．降溫，有晶體析出 D．加水，溶質質量分數(shù)減小

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中氧氣和氮氣的體積比約為（　�。�

A．1：5 B．1：2 C．1：4 D．5：1

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室常用的一個裝置，相關說法正確的是（　�。�

A．M中盛放硫酸，N中隔板上放大理石，可以制二氧化碳

B．關閉彈簧夾，在M中不斷加水，水面不斷下降，證明該裝置氣密性良好

C．該裝置可以控制反應的發(fā)生和停止，其原理與啟普發(fā)生器相同

D．N中儲滿氣體后，通過M將水注入N，一定可以排出N中的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據如圖所示的實驗裝置圖回答：

寫出圖1中標號儀器的名稱：a　　．

‚實驗室用雙氧水制取氧氣應選用的裝置是　（填序號），寫出反應的化學方程式　　．裝置C中的注射器其作用與裝置B中長頸漏斗不同之處是　　．裝置D可用于向上排氣法收集氧氣，氣體應從　　導氣管口進入．

ƒ用E裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，用10mL量筒量取6mL水，讀數(shù)時量筒內的液體凹液面最低處應于圖2甲中　　處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來（如圖2乙），其原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


屬于化合反應的是（　�。�

A．H2O+CO2→H2CO3

B．2NaOH+CuSO4→Cu（OH）2↓+Na2SO4

C．2H2O22H2↑+O2↑

D．C+H2OH2+CO

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于物質組成的敘述中正確的是（　�。�

A．純凈物的組成中只含一種元素

B．混合物的組成中肯定含有多種元素

C．不同的物質可以含有相同的元素

D．含氧元素的化合物就是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組為測定某石灰石中碳酸鈣質量分數(shù)（雜質不與酸反應），向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至完全反應為止，共生成二氧化碳氣體2.2g．

①該反應生成二氧化碳物質的量為　　mol．

②根據化學方程式計算：該石灰石樣品中碳酸鈣質量分數(shù)（結果精確至0.1%）　　．

③若要計算上述反應所消耗鹽酸溶液的質量，題中還缺少的一個數(shù)據是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


除去CO2中混有的少量CO，可使混合氣體通過(     )

A．石灰水   B．灼熱的碳層   C．水   D．灼熱的氧化銅

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