為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),然后再通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,該過程發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)若過濾操作中,經(jīng)幾次過濾后,濾液仍渾濁,可能的原因有
 
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答,鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)分析解答即可.
解答:解:(1)過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì),氯氣殺菌的過程中產(chǎn)生了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故填:過濾.化學(xué);
(2)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,故填:肥皂水;
(3)造成濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈,故填:濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈.
點(diǎn)評(píng):掌握水的凈化的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵,有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣在氯氣中安靜燃燒,發(fā)出
 
色火焰;
 
色硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成
 
色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫出符合下列要求的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個(gè):
(1)分解反應(yīng)生成水:
 
;
(2)化合反應(yīng)生成水:
 

(3)有水參加的化合反應(yīng):
 

(4)其他反應(yīng)生成水:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
(填“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求從H2、Al、Ba(OH)2、CH4、MgCl2、H2SO4、H2O、Fe (OH)3中選擇合適的物質(zhì).將其化學(xué)式填寫在下列空格中.
(1)一種非金屬單質(zhì):
 

(2)一種非金屬氧化物:
 

(3)一種難溶的堿:
 
  
(4)一種可溶的鹽:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān).下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、因?yàn)楦杀A時(shí)能夠吸收熱量,所以干冰可用于人工降雨
B、因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油?/span>
C、因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,所以可用“銀粉漆(鋁粉)”涂在鐵欄桿表面防銹
D、因?yàn)闊龎A能和酸發(fā)生中和反應(yīng),所以可用燒堿改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋,不合理的是

選項(xiàng)事實(shí)解釋
A碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)色分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B濕衣服晾曬在太陽下更易曬干溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說法中,不合理的是( 。
A、稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸注入水中
B、稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)放在紙上稱量
C、進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)前一定先檢驗(yàn)氫氣純度
D、做鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒250g酒精需要消耗O2的質(zhì)量是
 

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