下列對一些事實的解釋,不合理的是

選項事實解釋
A碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍色分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
B濕衣服晾曬在太陽下更易曬干溫度越高,分子運動速率越快
C將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑分子在不斷運動
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可.
解答:解:A、碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍色,是因為它們是由碘分子構(gòu)成的,分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì),同種的分子性質(zhì)相同,故選項解釋正確.
B、濕衣服晾曬在太陽下更易曬干,是因為陽光下溫度高,溫度越高,分子運動速率越快,故選項解釋正確.
C、將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑,是因為墨汁中含有的分子是在不斷的運動的,運動到水分子中間去了,故選項解釋正確.
D、25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中,是因為氧分子間有間隔,氣體受壓后,分子間隔變。ǘ皇茄醴肿拥捏w積變。蔬x項解釋錯誤.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)分別含有H、C、O、三種元素的一種或幾種,寫出化學式:
(1)最理想的氣體燃料是
 

(2)作為新開發(fā)燃料,被稱為綠色能源的物質(zhì)是
 

(3)飲料中常含有的一種酸是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列原子的結(jié)構(gòu)示意圖找出具有相似化學性質(zhì)的一組( 。
     ②   ③    ④
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),然后再通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,該過程發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學”).
(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進行檢驗.
(3)若過濾操作中,經(jīng)幾次過濾后,濾液仍渾濁,可能的原因有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
  稀釋濃硫酸
B、
     傾倒液體
C、
     稱量固體
D、
       過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組要研究“水的凈化”過程.他們從河中取了水樣,觀察發(fā)現(xiàn):水樣呈黃色,渾濁有懸浮物,有異味.他們對水樣進行了如下處理:
(1)向水樣中加入少量明礬,攪拌使其溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒.如果操作后發(fā)現(xiàn)所得水樣仍顯渾濁,可能的原因是
 

(2)再向(1)所得水樣中加入
 
來除去水樣中的顏色和異味,該過程是利用加入物質(zhì)的
 
性.
(3)要檢驗經(jīng)過前兩步凈化過程后得到的水是硬水還是軟水,可取樣加入
 
,若觀察到
 
,則是硬水.生活中可通過
 
方法軟化硬水.如需制備更純凈的水,可用
 
方法.
(4)最后得到的水樣可通入臭氧(化學式為O3)來殺菌消毒,臭氧與氧氣化學性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.

(1)該反應的化學方程式為
 

(2)該反應中屬于單質(zhì)的是
 
.(填化學式)
(3)該反應的反應物中各物質(zhì)的分子個數(shù)比為
 
;其中B物質(zhì)中氮元素的化合價為
 

(4)該反應中生成物的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是(  )
A、紅磷在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白霧
B、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成氧化鎂固體
C、木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光,產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體
D、氫氣在空氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量的熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬與人類生活密切相關(guān),請分析回答下列問題:
(1)在地殼中鐵元素都是以化合物的形式存在,原因是
 

(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅
 
純銅(填“>”、“<”或“=”).

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