下列說法中正確的是
A. 氫氣和氧氣反應生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B. 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
C. 自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D. 水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學性質(zhì)也一樣
科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的學科,結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:② 。
(2)若實驗室對你提供過氧化氫溶液和二氧化錳,制取一種你熟悉的氣體。制取該氣體反應的化學方程式為 。
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應速率。請從圖2中選取 (填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應速率的目的。
(4)如用D收集氣體時,當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集,理由是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某化合物由A、B兩種元素組成,其原子個數(shù)比為1:3.其中,A元素的質(zhì)量分數(shù)為40%,B元素的相對原子質(zhì)量為16,則A元素的相對原子質(zhì)量為( 。
A.32 B.80 C.40 D.16
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中,小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰,發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同,這是為什么呢?在老師的指導下小明進行了以下探究活動.
【查閱資料】
(1)可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度.
(2)蠟燭主要由石蠟制成,石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì),主要由多種碳氫化合物組成,這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一,其化學式通式為CnH2n+2,通式中碳原子數(shù)n=18~30.
(3)碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如表所示.
物質(zhì)名稱 | 化學式 | 常溫時的狀態(tài) |
丁烷 | C4H10 | 氣 |
戊烷 | C5H12 | 液(油狀) |
癸烷 | C10H22 | 液(油狀) |
十八烷 | C18H38 | 固 |
二十四烷 | C24H50 | 固 |
(4)多數(shù)碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數(shù)較少的碳氫化合物或碳(黑色固體)和氫氣.
【實驗探究】
序號 | 實驗目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 探究哪一層火焰的溫度最高 | 點燃蠟燭,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出觀察 | |
Ⅱ | 探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分 | 點燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃導管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導管口用火柴點燃 | 導管口處出現(xiàn)火焰 |
Ⅲ | 繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分 | 點燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處,一段時間后取出,冷卻,觀察刀尖處的現(xiàn)象 | 冷卻至室溫后,刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì) |
Ⅳ | 用鑷子夾住一片白瓷片,將瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即內(nèi)焰處,觀察現(xiàn)象 | 白瓷片表面迅速變黑 |
【分析和討論】
(1)實驗Ⅰ中的實驗現(xiàn)象為 .
(2)通過實驗Ⅱ,你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學性質(zhì)是 .
(3)實驗Ⅲ中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是 (填物質(zhì)名稱),生成油狀液體的原因是 .
(4)實驗Ⅳ的目的是 .
(5)分析實驗Ⅳ中的現(xiàn)象,可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有 (填物質(zhì)名稱),由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
用數(shù)字和化學符號表示下列意義:
(1)2個硫原子: (2)4個亞鐵離子:
(3)3個氫分子: (4)3個五氧化二磷分子:____
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:
(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物(氫的氧化物)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com