某同學通過下圖的裝置，根據(jù)再加熱的條件下銅與氧氣反應(yīng)的原理來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，他將30mL空氣與60g銅絲一起加熱了足夠長的時間，冷卻后精確稱量所得固體質(zhì)量是70g。（氧氣的密度是1.429g/mL）

則該同學測得的體積分數(shù)是           ，與實際數(shù)據(jù)比           （填“偏大”、“相等”“偏小”），如不準確請署名可能的原因                           。


23.3%   偏大   裝置漏氣，造成外界的氧氣進入裝置與銅絲反應(yīng)，從而使生成的氧化銅質(zhì)量偏大，導(dǎo)致測量結(jié)果偏大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

林月和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氧氣，并進行氧氣性質(zhì)的探究，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．試回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
．（填字母）
（2）某同學在觀察到裝置B內(nèi)有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（3）若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是
 
．（填序號）
A．生成物中只有氧氣；B．不需加熱；C．需加熱
（4）裝置B中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
．
A．控制液體的滴加速度；B．用體積小的溶器；C．加熱反應(yīng)物
（5）林月用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)文字表達式
 
．
她選擇上述裝置中的A和
 
（填裝置序號）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
，理由是
 
．
（6）用排空氣法收集時，怎樣知道氧氣有沒有收集滿：
 
．
（7）做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如下圖所示的操作流程．
精英家教網(wǎng)
本流程我探究的內(nèi)容是
 
．C操作，為了使
 
與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是
 
．D操作傾倒澄清石灰水的作用是
 
，得出的探究結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?眉山）某同學用下圖裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收）．

（1）該同學驗證三種氣體一定存在．實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是：混合氣體→
B
B
→
E
E
→D→
A
A
→
C
C
（填A(yù)、B、C或E）；
（2）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為
白色固體變藍
白色固體變藍
．
（3）混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究．
請你參與探究，并回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以高錳酸鉀為原料實驗室制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為
BD或BF
BD或BF
，反應(yīng)的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）檢查裝置C的氣密性的一種方法：
加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端放人水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端放人水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

（4）若用如圖G裝置作為排空氣法收集氧氣，氧氣由
a
a
口進入．
（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．（填編號）小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有無色酚酞的水中如圖e，觀察到的現(xiàn)象是
試管內(nèi)液面上升，溶液由無色變?yōu)榧t色
試管內(nèi)液面上升，溶液由無色變?yōu)榧t色
．
（6）某同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
   雙氧水的質(zhì)量  雙氧水的濃度  MnO2的質(zhì)量  相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ  50.0g  1%  0.1g  9mL
Ⅱ  50.0g  2%  0.1g  16mL
Ⅲ  50.0g  4%  0.1g  31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置是
c
c
（填編號）．

實驗結(jié)論：在相同條件下，
過氧化氫的濃度越大
過氧化氫的濃度越大
，雙氧水分解得越快．
丙用圖f裝置進行實驗，通過比較
總質(zhì)量減少的快慢
總質(zhì)量減少的快慢
也能達到實驗?zāi)康模?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?峨邊縣二模）水煤氣的主要成分是CO和H2（少量CO2和水蒸氣），某同學通過下列實驗，驗證水煤氣的主要成分，請根據(jù)下圖所示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）A裝置中反應(yīng)的化學方程式是
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
；
（2）B裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，其作用是
檢驗水煤氣中的CO2是否已除盡
檢驗水煤氣中的CO2是否已除盡
；
（3）C裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸
；
（4）D裝置內(nèi)的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
；
（5）若E裝置與F裝置位置顛倒，其后果是
不能證明水煤氣中H2的存在
不能證明水煤氣中H2的存在
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案