分析 (1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(2)C裝置能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;
打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行;
(3)氫氣不能和氫氧化鈉反應(yīng),二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,稀硫酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳.
解答 解:(1)用A裝置可以制取氧氣、由于試管口沒有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)裝置C與裝置B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;
(3)①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到氫氣;
②然后關(guān)閉活塞A,打開活塞B,又可收集到另一種氣體,則分液漏斗中盛放的液體是稀鹽酸或稀硫酸.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;氫氣;稀鹽酸或稀硫酸.
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | Ⅰ.測溶液pH | Ⅱ.滴加Na2CO3溶液 | Ⅲ.滴加BaC12溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | ① | ② | ③ |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | X | Y | Z |
A | NaOH | NaNO3 | NaCl |
B | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
C | Fe2O3 | Fe | FeSO4 |
D | CO | CO2 | H2CO3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
需要鑒別的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 | 加入氯化鐵溶液 | 用pH試紙檢驗(yàn) |
B | 碳酸鈣和硫酸鋇 | 加入稀鹽酸 | 加入足量水 |
C | 稀鹽酸和稀硫酸 | 滴加紫色石蕊試液 | 滴加氯化鋇溶液 |
D | 水和雙氧水 | 加入少量二氧化錳 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ⑦ | C. | ①③⑦ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaNO3 NaCl H2SO4 | B. | Na2CO3 Ca(OH)2 Na2SO4 | ||
C. | BaCl2 NaNO3 CuSO4 | D. | AgNO3 H2SO4 NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾水和礦泉水:硬水 | B. | 硝酸鉀和磷酸二氫銨:復(fù)合肥料 | ||
C. | 純堿和燒堿:堿類 | D. | 氧化鉀和碳酸鉀:鹽類 |
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