【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問(wèn)題.

(1)鋁和銅常用于制造電線，是用到了鋁和銅的_____性.

(2)衣服上沾上了較多的油污時(shí)，可用汽油洗去的原因是_____.

(3)增大物質(zhì)溶解度的方法是_____.

(4)25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中，原因是_____.

【答案】導(dǎo)電 油污易溶于汽油 升高溫度 分子之間有間隙

【解析】

制造電線,利用金屬的導(dǎo)電性，汽油洗去油污是油污溶解在汽油里面。

(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，鋁和銅常用于制造電線，是用到了鋁和銅的導(dǎo)電性。

(2)汽油是良好的有機(jī)溶劑，油脂是有機(jī)物，易溶解于有機(jī)溶劑。

(3) 增大物質(zhì)溶解度的方法是升高溫度。

(4)分子間有間隙，且氣體分子間的間隙較大，故氣體易被壓縮，所以25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向含有AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，使其充分反應(yīng)后，過(guò)濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列結(jié)論正確的是（　�。�

A. 濾液中一定含Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+B. 濾液中一定含Zn2+，可能含Mg2+

C. 濾液中一定含Mg 2+、Zn2+，不含Cu2+，Ag+D. 濾液中一定含Zn2+、Mg2+，可能含Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你的化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 取2mL雞蛋清，加入幾滴硫酸銅溶液，雞蛋清凝結(jié)

B. CO2和SO2都能與堿溶液反應(yīng)，所以非金屬氧化物都能與堿溶液反應(yīng)

C. 吃松花蛋時(shí)可加入少量食醋，因?yàn)槭炒啄芟爸兴瑝A性物質(zhì)的澀味

D. 用濃溶液配制稀溶液時(shí)用量筒量取濃溶液，仰視讀取數(shù)據(jù)，會(huì)使配得的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是( )

A.化學(xué)與現(xiàn)象

B.化學(xué)與實(shí)驗(yàn)

鎂在空氣中燃燒——耀眼白光

鐵在空氣中燃燒——火星四射

磷在空氣中燃燒——大量白霧

區(qū)分氫氧化鈉和氯化鈉——用水

除去CO2中CO——點(diǎn)燃

電解水——說(shuō)明水是由氫、氧原子構(gòu)成的

C.化學(xué)與生活

D.化學(xué)與健康

鑒別羊毛線和棉線——點(diǎn)燃聞氣味

硬水轉(zhuǎn)化成軟水——煮沸

紅糖脫色——用活性炭

加碘鹽——能防治“甲狀腺腫大”

喝牛奶——有利于補(bǔ)充微量元素鈣

吃水果——補(bǔ)充維生素

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M是一種金屬元素，M2+與其它幾種離子構(gòu)成的化合物的溶解性見(jiàn)下表：根據(jù)信息，判斷下列反應(yīng)肯定不能發(fā)生的是（　�。�

OH﹣

CO32﹣

Cl﹣

SO42﹣

NO3﹣

M2+

難溶

難溶

易溶

易溶

易溶

A. M+HClB. MSO4+Ba（NO3）2

C. MO+H2SO4D. M（OH）2+NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過(guò)濾反應(yīng)后的混合物。某研究小組的同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成，請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：

（查閱資料）碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

（提出猜想）

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和 ________。

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物；

（實(shí)驗(yàn)探究）三個(gè)小組分別做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證3個(gè)猜想：

(1)取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象，一組同學(xué)認(rèn)為猜想____不成立。

(2)取少量濾液于試管中，滴加___溶液，有白色沉淀生成，二組同學(xué)認(rèn)為猜想2成立。

(3)取少量濾液于試管中，滴加氯化鈣溶液，___(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，三組同學(xué)認(rèn)為猜想3不成立。

（反思評(píng)價(jià)）同學(xué)們對(duì)碳酸鈉與氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)有如下看法，你認(rèn)為正確的是___(填序號(hào))。

A 碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀

B 碳酸根離子與鋇離子結(jié)合生成碳酸鋇沉淀

C 碳酸根離子與鋇離子結(jié)合生成碳酸鋇離子

D 溶液中碳酸根離子與鋇離子的數(shù)目減少

E 溶液中碳酸根離子與鋇離子的濃度降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（關(guān)注環(huán)保）堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

（1）“山更綠”離不開(kāi)綠色植物。

植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_____（填符號(hào)），可有效減緩溫室效應(yīng)。

（2）“水更清”就得保護(hù)好水資源。

①下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是_____（填字母）。

a 工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放

b 為保護(hù)好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

c 天然水只要通過(guò)處理后變清即可飲用

d 為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑。

②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高，導(dǎo)致藻類大量繁殖，魚(yú)類等死亡。這里的營(yíng)養(yǎng)元素主要指_____（寫(xiě)出一種即可，填符號(hào)）。

（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)防治大氣污染。

①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有_____（填字母）。

a 一氧化碳 b 二氧化氮 c 可吸入顆粒物 d 稀有氣體

②硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收：NO+NO2+2NaOH＝2X+H2O．X的化學(xué)式為_____。

（4）“綠水青山就是金山銀山”，已成為國(guó)家意志和全民共識(shí)，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。下列做法與我國(guó)綠色發(fā)展理念不相符的是_____。

A 將廢舊電池分類回收，不能隨地丟棄

B 使用一些新型可降解的塑料，減少“白色污染”

C 自帶水杯出行，不用一次性紙杯

D 將校園散落的塑料袋、樹(shù)葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境

（5）關(guān)注社會(huì)，積極提高參與意識(shí)。為減少霧霾天氣的發(fā)生，請(qǐng)你提一條合理化建議：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量的生石灰，恢復(fù)到原來(lái)的溫度．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 溶液的質(zhì)量減少B. 溶液的質(zhì)量不變

C. 溶劑的質(zhì)量不變D. 溶質(zhì)質(zhì)量增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】網(wǎng)購(gòu)、高鐵、共享單車和掃碼支付被稱為中國(guó)“新四大發(fā)明”。

(1)網(wǎng)購(gòu)離不開(kāi)光纖寬帶，光纖的主要成分是二氧化硅,其化學(xué)式為____________________。

(2)高鐵車體的外殼由鋁合金制成,金屬鋁抗腐蝕性好的原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)。

(3)共享單車的輪胎為實(shí)體輪胎,而普通自行車的輪胎在夏天易爆胎。請(qǐng)用分子觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因:_____________。

(4)許多商品的二維碼印在PVC不干膠貼紙上,PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)m]中碳、氫元素的質(zhì)量比是____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案