下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（ �。�
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| A． | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好 |
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| B． | 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 |
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| C． | 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物 |
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| D． | 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 |
| 空氣的污染及其危害；氧氣的化學性質(zhì)；常見氣體的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響． | |
| 專題： | 空氣與水． |
| 分析： | A、空氣質(zhì)量級別越大則表示空氣質(zhì)量越差． B、氧氣明顯的錯誤﹣氧氣有助燃性，但不是可燃物． C、二氧化碳是空氣的成分之一，因此不屬于空氣污染物． D、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐． |
| 解答： | 解：A、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大說明空氣中所含的污染物越多，則空氣質(zhì)量越差，故錯誤； B、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑是正確的，但氧氣不是可燃物，故錯誤； C、二氧化碳是引起空氣溫室效應(yīng)的主要氣體之一，它的含量增多會加重溫室效應(yīng)，但是由于空氣的組成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不屬于空氣污染物，故錯誤． D、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，且廉價易得，無毒無害，所以常用于食品防腐，故正確； 故選：D． |
| 點評： | 這類型題目的關(guān)鍵在于弄清楚空氣中主要成分的性質(zhì)及生活中的應(yīng)用．另外要切記：二氧化碳對環(huán)境有危害，但不是空氣污染物． |
科目：初中化學 來源： 題型：
化學興趣小組的李浩宇同學對“一貼熱”的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚的興趣，他先上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，然后和興趣小組的同學一起帶了幾包“一貼熱”（如圖1），來到實驗室對其進行實驗研究．
【查閱資料】
（1）一貼熱的使用方法：將外包裝袋剪開，取出藥袋，晃動幾次，使藥物充分接觸到空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處．
（2）四氧化三鐵也具有鐵磁性，能被磁鐵吸引．
（3）可以作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑有很多，如：鐵粉、氧化銅粉末、四氧化三鐵等．
【提出問題】一貼熱的成分是什么？
李浩宇同學將一貼熱包裝剪開，將填充物倒入燒杯中，觀察，為黑色粉末．
【猜想與假設(shè)】李浩宇說：該黑色粉末可能含有碳粉、鐵粉．
你猜想該黑色粉末還可能是 （與李浩宇的猜想不同）
【設(shè)計并進行試驗】
如圖2（1）先用磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，如果粉末部分被吸附，你認為該黑色粉末可能是① ；② ．
（2）王梅取適量黑色粉末于燃燒匙中，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、 的現(xiàn)象，從而證明了鐵粉的存在．寫出鐵與氧氣反應(yīng)的文字表達式 ．在反應(yīng)后的集氣瓶中加入澄清的石灰水振蕩，觀察到石灰水變渾濁，說明粉末中一定含有 ．
【實驗結(jié)論】
該黑色粉末中一定含有 ，可能含有 ．
張陽和廠家聯(lián)系得知，一貼熱的發(fā)熱材料主要由鐵粉、活性炭、蛭石、水、鹽等材料構(gòu)成．
【拓展探究】
（1）二氧化錳和鐵粉，誰能更好的加快過氧化氫分解反應(yīng)的速率？
馮偉經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)一貼熱也可以加快過氧化氫分解的速率，經(jīng)檢驗是鐵粉起的作用，他想知道鐵粉和二氧化錳相比，究竟誰的催化效果更好，于是設(shè)計以下一組實驗：
| 實驗編號 | 反應(yīng)物的濃度體積 | 溫度 | 催化劑 | 收集125ml 氧氣所用的時間 |
| 1 | 10mL 6% H2O2 | 25℃（室溫） | 1g 二氧化錳粉末 | 35s |
| 2 | 10mL 6% H2O2 | 25℃（室溫） | 1g 鐵粉 | 152s |
根據(jù)控制變量法，上表中變量是： ，常量是 、 、 （至少寫出三個）．由該實驗可以得出：在相同條件下，二氧化錳的催化效果比鐵粉 ．（填“好”或“差”）
（2）用一貼熱藥粉測定空氣中氧氣的含量．王嵐查閱資料得知，一貼熱的作用原理是鐵跟氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵（固體），并放熱．小組同學設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，進行實驗．請你仔細觀察并在下表中填寫主要的實驗現(xiàn)象．
| 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
| 加入足量藥品一貼熱，迅速將膠塞蓋嚴，并充分振蕩 | 進入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的體積，并可計算空氣中氧氣的含量 |
（你能回答下列問題，可獲得3分的加分，但總分不超過100分）
【實驗反思】王嵐同學認為實驗需要改進，才能得到較為準確的結(jié)果．試寫出改進的實驗操作： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
2012年9月7日，云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震。
(1)發(fā)生地震“時拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，救援隊調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 。
A．分子的質(zhì)量很小 B．分子在不斷運動 C．分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。
①凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過 (填操作名稱)而實現(xiàn)。
②要殺
滅細菌可以通過 操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水。
(3)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象： 。
(4)有些科學家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護
水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法：
(合理答案均可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
納米技術(shù)的研究是當前世界科技研究的一個熱點，1998年中國科學家合成了納米氮化鎵，已知鎵（Ga）和氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：則氮化鎵的化學式最可能是（ �。�
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| A． | Ga5N2 | B． | Ga3N2 | C． | Ga2N3 | D． | GaN |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學在實驗時進行如下操作，其中正確的是 （ ）
Ａ、為了節(jié)約藥品將實驗剩余的藥品放回原瓶．
Ｂ、在無用量說明時，液體取用5毫升，固體想取多少都行．
Ｃ、用手指沾取實驗室中所用的食鹽，品嘗其味道．
D、用過的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈．
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如圖所示的實驗操作中正確的是（ 
）