實(shí)際化學(xué)反應(yīng)中常根據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來確定反應(yīng)是否發(fā)生,填寫下列現(xiàn)象:
                  現(xiàn)象
顆粒石灰石中加入稀鹽酸
 
二氧化碳通入澄清石灰水
 
木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn) 最可靠的現(xiàn)象
 

導(dǎo)管通入石灰水中的現(xiàn)象
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:通過反應(yīng)現(xiàn)象可以來推斷該反應(yīng)的本質(zhì),反過來通過反應(yīng)本質(zhì)也可以推斷其反應(yīng)現(xiàn)象,利用反應(yīng)本質(zhì)與反應(yīng)現(xiàn)象之間的聯(lián)系來解答此題.
解答:解:向塊狀石灰石中滴加稀鹽酸主要現(xiàn)象為有大量氣泡生成;
二氧化碳通入澄清石灰水中主要現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)最可靠的現(xiàn)象是出現(xiàn)紅色物質(zhì)(銅),導(dǎo)管通入石灰水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
故答案為:有大量氣泡產(chǎn)生;
石灰水變渾濁;
出現(xiàn)紅色物質(zhì);石灰水變渾濁.
點(diǎn)評:此題通過反應(yīng)現(xiàn)象與反應(yīng)本質(zhì)之間的關(guān)系,考查了學(xué)生掌握物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)和現(xiàn)象的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素
 
,最多的金屬元素
 
;
(2)2個(gè)鈣原子
 
,2個(gè)鎂離子
 
;
(3)組成水銀的元素
 
;         
(4)構(gòu)成食鹽的離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品的安全、糧食的生產(chǎn)是全國人民關(guān)注的大事.
(1)不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等,該過程發(fā)生了
 
(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)農(nóng)作物生長對土壤酸堿度有一定的要求,常用
 
測定土壤的酸堿度.
(3)合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量,常用的化肥有K2SO4、CO(NH22、Ca(H2PO42  等,其中屬于氮肥的是
 
、鉀肥的是
 
、磷肥的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求填空并寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式(即用物質(zhì)的化學(xué)式代替物質(zhì)的中文名稱)
①.回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),鐵絲前端要系一根火柴,其目的是
 
,請寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 

②做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是
 
.請寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 

③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣:
 

④實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制氧氣:
 

⑤實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體制氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核糖是人類生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),它的化學(xué)式為C5H10O5.核糖的相對分子質(zhì)量為
 
;各元素質(zhì)量比mc:mh:mo=
 
;該物質(zhì)的一個(gè)分子里共含有
 
個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)符號(hào)填空:
2個(gè)氫原子
 
;3個(gè)二氧化氮分子
 
;帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子
 
;氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體呼出氣體中
 
含量低,但
 
含量比空氣中的高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
測定溶液pH
C、
  稱量固體
D、
  稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界是物質(zhì)的.下列物質(zhì),屬于混合物的是( 。
A、水銀B、干冰C、液氧D、黃銅

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同步練習(xí)冊答案