如圖是部分原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于原子的是
 
(填序號(hào),下同),屬于陽(yáng)離子的是
 
,易得電子的是
 

(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;若原子的最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)部分原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖,選擇具有電子層數(shù)相同、最外層電子數(shù)也相同的粒子即可.
解答:解:(1)①②④⑥⑦⑧,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),均為原子;⑤質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;②⑦最外層電子數(shù)均是7,大于4,均在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子.
(2)由部分原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖,③④⑤電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同.
故答案為:(1)①②④⑥⑦⑧;⑤;②⑦;
(2)③④⑤.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,現(xiàn)有高錳酸鉀31.6g,若高錳酸鉀完全反應(yīng),可制取多少克氧氣?

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A、B、C、D分別是鐵粉、氧氣、硫酸銅溶液、稀鹽酸中的一種物質(zhì),用四個(gè)圓表示這四種物質(zhì),請(qǐng)回答下列問題:

(1)用兩圓相交表示兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),則表示所有發(fā)生反應(yīng)的圖形如圖,請(qǐng)將四種物質(zhì)的化學(xué)式填在圓圈中:
(2)B、C反應(yīng)時(shí)C表面有紫紅色物質(zhì)生成,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)C與另外一種溶液反應(yīng)的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)以后,大家學(xué)會(huì)了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題.以下說(shuō)法正確的是(  )
A、綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、“過(guò)濾”能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C、用干冰作食品的制冷劑
D、加碘食鹽中的“碘”應(yīng)理解為碘原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
(1)
 
 CH4+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
 C+
 
CO2
 高溫 
.
 
 
CO
(3)
 
 NH3+
 
O2
 催化劑 
.
 
 
NO+
 
H2O
(4)
 
 CO+
 
Fe2O3
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不能把N2和CO2鑒別開的操作是(  )
A、通入澄清的石灰水
B、通入高溫下的木炭
C、伸入燃著的木條
D、降低溫度,使之變成固體

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科學(xué)家最近研制出利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光,并在催化劑作用下使海水分解得到氫氣的新技術(shù).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、該技術(shù)使水分解的化學(xué)方程式為:2H2O
 催化劑 
.
激光
H2↑+O2
B、水分解產(chǎn)生氫氣的同時(shí)釋放出巨大的能量
C、該技術(shù)可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能源
D、水分解和氫氣燃燒都不會(huì)產(chǎn)生污染

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某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:
a
 
b
 
 c
 
d
 

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái)(至少兩點(diǎn)):
①.
 
②.
 

(4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
 
再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能
 
;
 
. (至少答兩點(diǎn))

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區(qū)別硬水和軟水最簡(jiǎn)單的方法是:將肥皂水分別倒入其中并振蕩,如果產(chǎn)生較多的
 
則是軟水.生活中人們將硬水
 
使其軟化.

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