如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是
 
；原予序數(shù)為11的原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
，鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（2）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是
 
原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
 （填字母），氯化鈉的化學(xué)式是
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)元素周期表的信息以及原子的區(qū)別來(lái)分析；
（2）根據(jù)最外層電子數(shù)以及離子和化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法來(lái)分析．
解答：解：（1）由元素周期表可知，氯原子的核電荷數(shù)為17；原子序數(shù)為11的原子是鈉原子，其相對(duì)原子質(zhì)量為22.99；原子間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；故填：17； 22.99； 質(zhì)子數(shù)不同；     
（2）鈉原子最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個(gè)電子，形成帶一個(gè)單位正電荷的鈉離子；氯原子最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子，形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子；氯化鈉中，鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，故氯化鈉的化學(xué)式為：NaCl．故填：氯（或Cl）；  A； NaCl．
點(diǎn)評(píng)：本題考查元素周期表的信息以及學(xué)生對(duì)在原子中，原子序數(shù)，質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)，核電荷數(shù)之間的關(guān)系及元素的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的理解與掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀(guān)察后回答下列問(wèn)題．
（1）在給氧化鐵加熱時(shí)，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是
 
．
請(qǐng)寫(xiě)出上述A  C兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
；
 

（2）在C處看到的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明反應(yīng)后有
 
生成．
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在B處所采取措施的目的是
 
，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了證明某不溶性鹽A的組成，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：則A為
 
．B為
 
．
寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
①A與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

②溶液C和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“地溝油”是指將下水道中的油膩漂浮物或者將賓館、酒樓的剩飯、剩菜、劣質(zhì)豬肉、豬內(nèi)臟、豬皮等經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工、提煉出的油，其中含嚴(yán)重超標(biāo)的黃曲霉素．黃曲霉素是目前發(fā)現(xiàn)的化學(xué)致癌物中最強(qiáng)的物質(zhì)之一．請(qǐng)計(jì)算黃曲霉素B1（化學(xué)式為C17H12O6）：
（1）相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）156g黃曲霉素B1與
 
 g二氧化碳含有相同質(zhì)量的碳元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表列出了KNO3在不同溫度下的溶解度．
溫度/℃020406080100
 溶解度/g13.331.663.9110169246
（1）由上表可推出KNO3溶解度曲線(xiàn)的變化規(guī)律是
 
．
（2）20℃時(shí)，把40g KNO3放入小燒杯，然后往燒杯中加入100g水并不斷攪拌，則形成溶液的質(zhì)量為
 
g；該溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，不同于1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波．光輻射和核輻射的連鎖核爆炸．當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131和銫-137，一旦發(fā)生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌．則回答：
（1）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國(guó)全面安檢核設(shè)施，暫停審批核電項(xiàng)目．關(guān)于和平利用核能的意義在于：①開(kāi)發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是可再生能源；③核能是二次能源；④可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．其中理解正確的是
 
（填序號(hào)）．
（2）世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．碘片的主要成分為碘化鉀（化學(xué)式為KI），則碘化鉀中碘元素化合價(jià)為
 
．推薦服用量為100毫克碘元素（碘．鉀的相對(duì)原子質(zhì)量分別為為127.39），某品牌碘片劑每顆含有10毫克碘化鉀，則需要服用
 
顆碘片劑．
（3）堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)．福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生放出氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請(qǐng)寫(xiě)出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為
 
，發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
．
（4）為了應(yīng)對(duì)這次人類(lèi)和平利用原子能的核危機(jī)，應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防的科學(xué)措施為
 
（任寫(xiě)一點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將裝置A和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先
 
，再
 
，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列溶液的溶質(zhì)（化學(xué)式）澄清石灰水
 
，碘酒
 
，汽水
 
，75%的酒精溶液
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包粉末可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C粉中的一種或幾種，為測(cè)定組成，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)下列各步均完全反應(yīng)）
（1）取樣在密閉的試管內(nèi)加熱生成氣體
（2）將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
（3）向試管內(nèi)剩余的固體加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解，并產(chǎn)生一種可燃性氣體．
①則該粉末中一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
．
②若證明可能含有的物質(zhì)一定存在的方法是
 
寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案