(2011年山東臨沂,5題)下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是
A.原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲c(diǎn)的粒子
B.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
C.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后的原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減
D.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在是相對(duì)原子質(zhì)量不同
C
A、根據(jù)原子的構(gòu)成:原子是由原子核和核外電子組成,原子核由質(zhì)子和中子組成(質(zhì)子帶正電,中子不帶電).原子核帶正電,又電子帶負(fù)電,兩者的帶電量相同,一正一負(fù),所以整個(gè)原子顯示的是電中性,所以A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、水電解后生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫元素和氧元素,所以B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有變化.故C正確.
D、根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故D錯(cuò)誤.
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(1.5分)(2012?深圳)下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是(  )
A.水的凈化B.水的汽化C.水的電解D.水的蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置。下列說(shuō)法正確的是
A.與電源正極相連的是a管中的電極
B.a(chǎn)、b兩管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2∶1
C.a(chǎn)管中的氣體可以被點(diǎn)燃
D.電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)實(shí)驗(yàn)為科學(xué)結(jié)論的得出提供了支持。下列各選項(xiàng)中,科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)結(jié)論的關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流的磁效應(yīng)
B.馬德保半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在
C.電解水實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致了氫原子和氧原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
D.米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了生命物質(zhì)可由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化的可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和結(jié)論,下列說(shuō)法正確的是(     )
A.水通電分解后產(chǎn)生了氫氣和氧氣
B.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1
C.a(chǎn)中的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃
D.與a管相連是電源的正極

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年江蘇南京,3題,)下列物質(zhì)屬于純凈物的是:
A.蒸餾水B.礦泉水C.自來(lái)水D.天然水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(2011年湖南衡陽(yáng),29題)水電解生成氫氣和氧氣,并且氫氣和氧氣的體積比約為1:2。通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)(如右圖所示),我們對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí),請(qǐng)將你的新認(rèn)識(shí)寫(xiě)出三點(diǎn)。

                                         。
                                         。
                                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分) 2011年3月日本發(fā)生9.0級(jí)大地震.造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難。完成下列各題:
(1)化學(xué)式H2O的意義是                                            (答一點(diǎn)即可)。
(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康?捎       測(cè)定水的酸堿度。檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是          。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖所示的四個(gè)圖象,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
水的電解
B.
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C.
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.
20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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