13.某補鈣劑說明書的部分內(nèi)容如圖所示,現(xiàn)將10片該藥劑制成的粉末與20g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應),恰好完全反應后稱得剩余物的質(zhì)量為27.8g.計算:
(1)生成CO2的質(zhì)量?
(2)該品牌補鈣劑每片含CaCO3的質(zhì)量?
(3)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?(精確到0.1%)

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒分析二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒分析二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學方程式可以計算出碳酸鈣的質(zhì)量即可解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學方程式可以計算出HCl的質(zhì)量即可解答.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量為10g+20g-27.8g=2.2g;
答:生成CO2的質(zhì)量為2.2g;
設10片該藥劑中含CaCO3的質(zhì)量為x,20g鹽酸中含HCl的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100         73                        44
x              y                       2.2g
$\frac{100}{x}=\frac{73}{y}=\frac{44}{2.2g}$
x=5g,y=3.65g
(2)該品牌補鈣劑每片含CaCO3的質(zhì)量為:5g÷10=0.5g;
答:該品牌補鈣劑每片含CaCO3的質(zhì)量為0.5g;
(3)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):$\frac{3.65g}{20g}×100%$=18.3%.
答:該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為18.3%.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行和質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.

練習冊系列答案
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3.小明用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、氯化鈉溶液和氯化鈣溶液:分別取三種未知溶液樣品于試管中,并將試管編號為A、B、C,然后用膠頭滴管往三支試管中滴入一定量的碳酸鈉溶液,觀察到A中無明顯現(xiàn)象,B中有白色沉淀產(chǎn)生,C中有氣泡產(chǎn)生.則A中溶液的溶質(zhì)為氯化鈉,B中溶液的溶質(zhì)為氯化鈣.
鑒別完成后,小明將三支試管中的物質(zhì)全部倒入同一潔凈的燒杯中,觀察到燒杯底部有固體,上層為無色溶液.
【提出問題】燒杯上層溶液中的溶質(zhì)是什么?
【資料】氯化鈣溶液顯中性
【猜想與假設】①氯化鈉;②氯化鈉和碳酸鈉;③氯化鈉和氯化鈣
【設計與實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取上層清液樣品于試管中,加入碳酸鈉溶液
產(chǎn)生白色沉淀
猜想③成立

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4.向稀硫酸和硫酸銅混合液中加入一定量的鐵粉,恰好完全反應,反應后所得固體物質(zhì)的質(zhì)量與所加鐵粉的質(zhì)量相等.求原混合液中硫酸和硫酸銅的質(zhì)量比( 。
A.7:80B.7:40C.7:20D.7:10

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1.下列是初中教材中的基礎實驗,對實驗制定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
ABCD




測定空氣中氧氣含量

硫在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

探究燃燒的條件
解釋進入集氣瓶的水:通過水體積的變化得出空氣中O2的體積分數(shù)集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂燒杯中的水:加熱銅片;隔絕空氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.按要求填空:
(1)下列微粒結(jié)構最穩(wěn)定的是Ar(只填元素符號);

(2)寫出符合下列要求的化學符號:
①參與植物光合作用的氣體是CO2;
②蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3
③2個硫酸根離子2SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關的是( 。
A.金剛石制作玻璃刀具B.干冰用于人工降雨
C.一氧化碳用于鋼鐵冶煉D.石墨制作鉛筆

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.

請回答:
(1)制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置應選擇(填裝置編號)A,其化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,請在上述裝置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導管的編號將裝置連接好:a→b→c→f→g.
(3)若制取氧氣則發(fā)生裝置為(填裝置編號)A(或B),其化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑).

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2.根據(jù)所學知識,用數(shù)字和化學符號填寫.
(1)保持氨氣化學性質(zhì)的最小粒子氨分子.
(2)過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”(-O-O-).據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是D(填序號).

(3)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應,其微觀過程如圖1所示.

Ⅰ、該反應的化學方程式是2H2S+SO2=3S+2H2O.
Ⅱ、將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B,進行如圖2所示實驗.若相同條件下,氣體的體積比等于分子個數(shù)比,則實驗中A、B充分反應后,剩余的氣體是SO2(填化學式).
(4)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲和AlCl3溶液,你認為他還需要的另外一種溶液是CuCl2(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖.

(1)試劑I的名稱為氫氧化鈉,操作Y的名稱是過濾,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是引流.
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(3)往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸,除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應外,一定還發(fā)生其他反應.作出這種判斷的依據(jù)是生成物只有FeSO4一種.

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