為探究濃度對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響，同學(xué)們設(shè)計了如下三個實驗：二氧化錳放在氣球中，實驗時將二氧化錳同時倒入試管中，在反應(yīng)結(jié)束前的某一時間同時觀察，現(xiàn)象如圖所示。

(1)過氧化氫與二氧化錳混合時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)②中所取過氧化氫溶液體積和二氧化錳質(zhì)量分別為______。

(3)該實驗得出的結(jié)論是______。

2H2O2 2H2O + O2↑ 10mL 1g 在相同條件下，過氧化氫溶液濃度越大，反應(yīng)速率越快 【解析】 （1）過氧化氫與二氧化錳混合時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O + O2↑；（2）該實驗探究的是濃度對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響，故其他實驗條件應(yīng)相同，故②中所取過氧化氫溶液體積為10mL，二氧化錳質(zhì)量為1g；（3）該實驗得出的結(jié)論是在相同條件下，過氧化氫溶液濃度越大...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級中考二�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法能達(dá)到目的的是（   ）

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量）

試劑及操作方法

A

N2

O2

將混合氣體通過灼熱的炭粉

B

C

CuO

加入適量稀硫酸，過濾，洗滌，干燥

C

氯化鈉固體

泥沙

加水溶解，過濾，洗滌，干燥

D

KCl溶液

K2SO4溶液

加入適量Ba(NO3)2溶液，過濾

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、將混合氣體通過灼熱的碳粉，氧氣與碳粉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，錯誤；B、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，碳不與稀硫酸反應(yīng)，再過濾，洗滌，干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；C、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，錯誤；D、K2SO4溶液能與Ba（NO3）2 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型：單選題

下列說法中，不正確的是( )

A. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

B. 要使氯酸鉀受熱分解出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)

C. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是物理變化

D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

B 【解析】 試題A．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，正確；B．氯酸鉀受熱可以分解出氧氣，加入二氧化錳可以加快反應(yīng)的進(jìn)行，錯誤；C、液態(tài)空氣中含有液態(tài)氧，用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；D．一個質(zhì)子的質(zhì)量與一個中子的質(zhì)量近似相等，一個電子的質(zhì)量等于一個質(zhì)子質(zhì)量的1/1836，質(zhì)子與中子構(gòu)成原子核，故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級學(xué)生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷 題型：單選題

用下列實驗裝置進(jìn)行的實驗中，不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖?/p>

A. 裝置甲：排空氣法收集H2

B. 裝置乙：過濾裝置

C. 裝置丙：電解水實驗原理示意圖

D. 裝置丁：海水蒸餾得淡水

C 【解析】 根據(jù)氫氣的密度、過濾裝置，水電解實驗的現(xiàn)象，蒸餾的操作注意點進(jìn)行分析。 A、氫氣的密度小于空氣，利用該裝置收集時，氫氣應(yīng)從短管進(jìn)，長管進(jìn)，正確；B、該過濾裝置遵循了 “一貼、二低、三靠”的原則，正確；C、電解水時，負(fù)極產(chǎn)生的氣體的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，錯誤；D、海水蒸餾過程中，海水中的水蒸發(fā)形成水蒸氣，水蒸氣冷卻后形成蒸餾水，冷凝管中冷卻水從下口進(jìn)，上口出，正確...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級學(xué)生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷 題型：單選題

古代很多詩詞蘊含了好多哲理和化學(xué)知識。下面有關(guān)詩詞對化學(xué)實驗現(xiàn)象或化學(xué)實驗過程分 析錯誤的是

A. “試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”中，玉的成分是硅酸鹽，表明玉熔點高且不易分解

B. “美人首飾王侯印，盡是沙中浪底來”， 淘金是一種混合物的分離和提純中過濾的方法

C. “蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，蠟燭燃燒放熱，熔點很低，使蠟燭融化

D. “化盡素衣冬未老，石煙多似洛陽塵”，詩中的石煙是指石油燃燒產(chǎn)生的煙

B 【解析】 A、“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”中，玉的成分是硅酸鹽，真正的玉較長時間的灼燒不發(fā)生變化，表明玉熔點高且不易分解，正確；B、沙里淘金，是用水沖洗的方法從沙里提取密度很大的金。在用水沖洗沙時，密度小的泥土、細(xì)沙等物質(zhì)被水沖去。淘金是利用物質(zhì)密度的差異將物質(zhì)分離，不是一種混合物的分離和提純中過濾的方法，錯誤；C、燃燒是放熱反應(yīng)。蠟燭燃燒放熱，蠟燭熔點很低，蠟燭融化，正確；...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：簡答題

閱讀下面科普短文。

你吃過木糖醇口香糖嗎?

木糖醇為白色固體，極易溶于水，溶解時吸收大量熱，甜度與蔗糖相當(dāng)。

木糖醇廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類中，但含量很低。商品木糖醇是將玉米芯、甘蔗渣等農(nóng)作物進(jìn)行深加工制得的。我國木糖醇生產(chǎn)工藝路線如下：原料→水解→中和→……. →加氫、結(jié)晶→包裝。其中原料水解時用硫酸做催化劑，再用碳酸鈣將硫酸除去。

齲病是人類常見的一種口腔疾病，其發(fā)生過程中不可缺少的微生態(tài)環(huán)境是牙菌斑。目前普遍認(rèn)為，牙菌斑中的細(xì)菌在代謝食物中糖類的過程中產(chǎn)生酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)可導(dǎo)致牙釉質(zhì)溶解，進(jìn)而形成齲病。牙菌斑pH 變化可反映牙菌斑內(nèi)產(chǎn)生酸性物質(zhì)的情況。

木糖醇不致齲且有防齲齒的作用。第三軍醫(yī)大學(xué)韓旭對木糖醇防齲過程進(jìn)行了研究，部分內(nèi)容如下。

研究1：用10%的蔗糖、葡萄糖、木糖醇溶液漱口，牙菌斑pH的變化

研究2：用蔗糖溶液涑口后咀嚼口香糖，牙菌斑pH的變化

研究表明，飯后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防齲的作用，可以明顯降低患齲率。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

(1)木糖醇生產(chǎn)中用碳酸鈣將硫酸除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)齲病的形成是______(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)導(dǎo)致。

(3)根據(jù)研究1，木糖醇不致齲的原因是______。

(4)根據(jù)研究2，可以得出的結(jié)論是______。

(5)下列有關(guān)木糖醇與蔗糖的說法中，正確的是______(填序號)。

A．甜度相當(dāng)

B．均能形成溶液

C．分別食用蔗糖、木糖醇，蔗糖對牙菌斑酸性變化影響小于木糖醇

CaCO3 +H2SO4 == CaSO4 + H2O + CO2↑ 酸性 木糖醇對牙菌斑pH的影響不大用蔗糖溶液漱口后，咀嚼木糖醇口香糖可使牙菌斑pH在較短時間內(nèi)升高AB 【解析】 （1）碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3 +H2SO4 == CaSO4 + H2O + CO2↑；（2）從短文中可知道：酸性物質(zhì)可導(dǎo)致牙釉質(zhì)溶解，進(jìn)而形成齲�。唬�3）從研究...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

（題文）加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)過程中，質(zhì)量符合下圖變化規(guī)律的是

A. 產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 B. 反應(yīng)前后鉀元素的質(zhì)量

C. 高錳酸鉀的質(zhì)量 D. 固體中氧元素的質(zhì)量

B 【解析】 A、在加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)過程中，加熱一段時間后才會生成氧氣，而且氧氣會逐漸增多且不會無限增多，不符合圖中變化規(guī)律；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后鉀元素的質(zhì)量不發(fā)生變化，符合圖中變化規(guī)律；C、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，高錳酸鉀的質(zhì)量越來越少，不符合圖中變化規(guī)律；D、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量越來越大，固體中氧元素的質(zhì)量會越來越少，不符合圖中變化規(guī)律；故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋人教版九年級化學(xué)1--2單元測試卷 題型：單選題

某同學(xué)加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣時，發(fā)生試管炸裂現(xiàn)象，造成試管炸裂的原因可能有（　�。�

①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中撤出；⑦二氧化錳中混有可燃物．

A. 全部 B. ①②③⑤⑥⑦ C. ①②③④⑤ D. ①②③⑤⑥

B 【解析】 造成試管炸裂的原因有很多，可能是在加熱之前沒有預(yù)熱，試管外壁有水珠，試管口沒有略微向下傾斜，導(dǎo)致冷凝水倒流，在加熱的時候沒有用酒精燈的外焰進(jìn)行加熱而是使用焰心進(jìn)行加熱，收集完氧氣之后沒有先將導(dǎo)管撤出，再熄滅酒精燈，或者二氧化錳中混有可燃物；而沒有加入催化劑不會導(dǎo)致試管炸裂，該反應(yīng)一般不需要加入催化劑。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版（五四學(xué)制）九年級3.3海水“制堿”練習(xí) 題型：單選題

下列購買的物質(zhì)中不能作為氮肥使用的是( )

A. 硫酸銨[(NH4)2SO4] B. 氨水(NH3·H2O)

C. 硝酸(HNO3) D. 尿素[CO(NH2)2]

C 【解析】 能用作化肥的一般都是顯中性、弱酸性或弱堿性的鹽，對于強酸或強堿雖含有植物所需營養(yǎng)元素也不能用作化肥。硝酸中雖然含有氮元素，但因它是強酸且具有強烈腐蝕性而不能用作氮肥。

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同步練習(xí)冊答案