（2009?從化市模擬）垃圾釋放錯(cuò)了位置的資源，應(yīng)該分類回收，生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一累加以回收，它們屬于（ ）
【答案】分析：生活中的金屬制品很多，鐵鍋銅線是它們中的兩種，而易拉罐多數(shù)屬于鋁的合金，它們都屬于金屬或金屬的合金．
解答：解：金屬資源的回收利用是對資源的節(jié)約，同時(shí)也起到了保護(hù)環(huán)境的作用，生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為金屬或金屬的合金加以回收利用．
故選C
點(diǎn)評：此題是金屬的回收與利用的考查題，此類制品的回收可歸為一類，其依據(jù)是它們都屬于金屬或金屬的合金．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣東省廣州市從化市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?從化市一模）實(shí)驗(yàn)室有三瓶沒有標(biāo)簽的液體，分別是氫氧化鈉溶液、稀硫酸和稀鹽酸，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象和結(jié)論
1、____________
2、____________

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣東省廣州市從化市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?從化市一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取和收集裝置，請你回答下列問題：

（1）寫出下列編號的儀器名稱：①______，②______；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用的裝置是（填編號）______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）小明選擇B、D裝置，用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶O2，為了節(jié)約藥品，他提出如下操作方法：先向B裝置中加入少量二氧化錳，然后從儀器①中逐滴加入過氧化氫溶液，至剛好收滿一瓶O2．他的操作方法（填“合理”或“不合理”）______，理
由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣東省廣州市從化市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?從化市一模）如圖是放在實(shí)驗(yàn)室桌面上燃燒的小蠟燭，要把小蠟燭火焰熄滅的方法有很多，其中最簡單快速的方法是用口吹滅，請你用其它簡便的方法把小蠟燭火焰熄滅（寫兩種方法）：
①______；②______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣東省廣州市從化市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?從化市一模）氯化鈉的用途很多，工業(yè)上通過電解飽和食鹽水的方法制取氫氧化鈉，工業(yè)上以粗鹽為原料制取氫氧化鈉時(shí)，首先要對粗鹽進(jìn)行精制，以除去粗鹽中的MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)．某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室對粗鹽進(jìn)行精制，操作流程如下：

為了保證雜質(zhì)能夠完全除去，步驟②～④所加試劑都是稍過量，回答下列問題：
（1）步驟⑤的操作名稱是．
（2）步驟⑥加入的試劑X是．
（3）步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）步驟④的目的是除去．
（5）步驟②與步驟④的順序（填“可以”或“不可以”）對調(diào)，若不可以，其原因是（選擇可以的，則此空不必填寫）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣東省廣州市從化市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?從化市一模）如右圖所示，試管中盛有無色液體A，氣球中裝有固體B，將氣球中的固體B倒人液體A中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，且氣球漲大． 
（1）若B是鋅粉，則A中液體能使紫色石蕊試液顯色．
（2）若A中液體能使pH試紙顯紅色，B不是金屬，則B可能是（寫化學(xué)式）．
（3）若A為過氧化氫溶液，則B可能是（寫化學(xué)式）；過氧化氫的相對分子質(zhì)量是，過氧化氫溶液的質(zhì)量為6g，完全反應(yīng)后放出0.16g氣體，則溶液中含過氧化氫的質(zhì)量為g，過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．

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