7．下列各項中，不屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項目的是（　�。�
A．NO2濃度B．SO2濃度C．N2濃度D．PM2.5濃度

分析 空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)；首要污染物，包括可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮等氣體；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況等．空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系是：指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差；指數(shù)越小，空氣的質(zhì)量越好．

解答 解：A、二氧化氮會污染空氣，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；
B、二氧化硫容易造成酸雨，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；
C、氮氣不屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；
D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；
故選C．

點評 本題主要是考查空氣質(zhì)量報告的內(nèi)容，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．回答下列問題：
（1）“低碳生活，綠色出行”．如圖為昆明共享自行車．請回答下列問題：

①共享自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有延展性．
②防止共享自行車鏈條生銹的有效措施是涂油．（答一條即可）
③共享自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和耐腐蝕．廢舊自行車等金屬回收利用的意義不僅可以節(jié)約金屬資源，而且可以減少對環(huán)境的污染．
（2）A、B、C、D為金屬活動性順序表中常見的四種金屬．已知A、B、C、D四種金屬存在如下反應(yīng)：A+BS04=ASO4+B；C+H2SO4=CSO4+H2↑；B+2DNO3=B（NO3）2+2D．請完成以下填空．
①金屬C在金屬活動性順序表中排在氫前面（填“前面”或“后面”）．
②根據(jù)上述反應(yīng)能判斷出其中三種金屬的活動性，其金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是A＞B＞D（填字母）．
（3）向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液M和濾渣N．向濾渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中，正確的是ACD（填字母）．
A．濾液M中一定存在Zn2+B．濾液M的顏色呈藍(lán)色
C．濾渣N中一定含有Fe和Cu    D．濾渣N的質(zhì)量小于加入鋅粉的量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列圖片展示的發(fā)電場景中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
火力發(fā)電		B．
風(fēng)力發(fā)電		C．
太陽能發(fā)電		D．
水力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請寫出：
（1）實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．最常見的溶劑是水；能將CO和CO2鑒別開的溶液是石灰水；形成化合物種類最多的元素是碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．氧化還原反應(yīng)中一定有化合價的變化，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2COB．2HCIO═2HCI+O2↑
C．C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2D．Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在氫氧化鉀、二氧化碳、氫氣和汞中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是汞，由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是氫氧化鉀，與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，才能夠產(chǎn)生出離子的物質(zhì)是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．健力寶生產(chǎn)的“魔水”馳名中外．“魔水”內(nèi)有一定量的二氧化碳?xì)怏w．打開瓶塞，會自動噴出．喝了“魔水”后常會打嗝．說明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)、溫度有關(guān)．以下關(guān)于氣體溶解度的說法正確的是（　�。�
A．壓強(qiáng)增大，氣體溶解度不變B．溫度升，氣體溶解度減小
C．壓強(qiáng)減小，氣體溶解度增大D．溫度降，氣體溶解度減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：
（資料顯示：二氧化錳不溶于水）

（1）寫出標(biāo)有序號儀器 的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀固體制取并收集到干燥的氧氣，可選用的裝置組合是AD，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管破裂，如果要回收利用實驗中所產(chǎn)生的二氧化錳，操作步驟的順序是③④②①．
①干燥  ②洗滌  ③溶解   ④過濾  ⑤降溫結(jié)晶
（3）若用裝置F收集的氧氣不純，原因可能是收集氣體前集氣瓶中未裝滿水（寫一種）．利用裝置G收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處．
（4）通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S），實驗室常用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體，為了能控制其反應(yīng)的速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為C（填字母，下同），為了防止中毒和污染空氣，應(yīng)用G裝置收集該氣體，多余的硫化氫氣體在常溫下用C吸收效果做好．
A．水   B．氯化鈉溶液   C．飽和的氫氧化鈉溶液    D．飽和的氫氧化鈣溶液
（5）裝置H是利用廢棄的軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，如果用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，在藥品加入完畢后，接下來的操作是用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手．它比本題中其它可用的氣體發(fā)生裝置的最大優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．

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