Question

5．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結(jié)合圖示回答問題：
（資料顯示：二氧化錳不溶于水）

（1）寫出標有序號儀器 的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀固體制取并收集到干燥的氧氣，可選用的裝置組合是AD，反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，加熱時試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管破裂，如果要回收利用實驗中所產(chǎn)生的二氧化錳，操作步驟的順序是③④②①．
①干燥  ②洗滌  ③溶解   ④過濾  ⑤降溫結(jié)晶
（3）若用裝置F收集的氧氣不純，原因可能是收集氣體前集氣瓶中未裝滿水（寫一種）．利用裝置G收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處．
（4）通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H₂S），實驗室常用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應制取硫化氫氣體，為了能控制其反應的速率，應選擇的發(fā)生裝置為C（填字母，下同），為了防止中毒和污染空氣，應用G裝置收集該氣體，多余的硫化氫氣體在常溫下用C吸收效果做好．
A．水   B．氯化鈉溶液   C．飽和的氫氧化鈉溶液    D．飽和的氫氧化鈣溶液
（5）裝置H是利用廢棄的軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，如果用于實驗室制取二氧化碳氣體，在藥品加入完畢后，接下來的操作是用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應，制得所需的氣體后松手．它比本題中其它可用的氣體發(fā)生裝置的最大優(yōu)點是隨時控制反應的發(fā)生或停止．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；
（2）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣干燥，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱時試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管破裂，二氧化錳難溶于水進行分析；
（3）根據(jù)排水法收集的氧氣不純，可能原因是：收集氣體前集氣瓶中未裝滿水或收集時刻過早，氧氣的密度比空氣大進行分析；
（4）根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速率，硫化氫的密度比空氣大，酸性氣體可以用堿性溶液吸收進行分析；
（5）根據(jù)利用廢棄的軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，如果用于實驗室制取二氧化碳氣體，在藥品加入完畢后，接下來的操作是用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應，比本題中其它可用的氣體發(fā)生裝置的最大優(yōu)點是：隨時控制反應的發(fā)生或停止進行分析．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是長頸漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以實驗室用高錳酸鉀固體制取并收集到干燥的氧氣，可選用的裝置組合是AD，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，加熱時試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管破裂，二氧化錳難溶于水，所以如果要回收利用實驗中所產(chǎn)生的二氧化錳，操作步驟是溶解、過濾、洗滌、干燥，故選：③④②①；
（3）排水法收集的氧氣不純，可能原因是：收集氣體前集氣瓶中未裝滿水或收集時刻過早，氧氣的密度比空氣大，所以利用裝置G收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a處；
（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速率，硫化氫的密度比空氣大，所以為了能控制其反應的速率，應選擇的發(fā)生裝置為C，應用G裝置收集，酸性氣體可以用堿性溶液吸收，所以為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體在常溫下用堿性溶液吸收效果做好，氫氧化鈉在水中的溶解度大于氫氧化鈣在水中的溶解度，所以應該選擇飽和的氫氧化鈉溶液，故選：C；
（5）利用廢棄的軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，如果用于實驗室制取二氧化碳氣體，在藥品加入完畢后，接下來的操作是用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應，比本題中其它可用的氣體發(fā)生裝置的最大優(yōu)點是：隨時控制反應的發(fā)生或停止．
故答案為：（1）長頸漏斗；
（2）AD，2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，防止冷凝水倒流使試管破裂，③④②①；
（3）收集氣體前集氣瓶中未裝滿水，a；
（4）C，G，C；
（5）用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應，制得所需的氣體后松手；隨時控制反應的發(fā)生或停止．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．