小明收集了玻璃片、透明塑料瓶、吸管、石灰水等物品,準(zhǔn)備在家證明人體呼出的氣體中是否含有H2O(g)和CO2.請(qǐng)幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟和方案.
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
對(duì)著玻璃片吹氣
排水法
排水法
法收集一瓶呼出氣體,向其中加入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
分析:人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同,呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少,據(jù)此根據(jù)水蒸氣和二氧化碳的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:對(duì)著干燥的玻璃片呼吸,玻璃片上有小水珠生成,說明呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多.
用排水法收集一瓶呼出氣體,可根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來比較二者中二氧化碳含量的多少,分別滴入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中,呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,空氣中的石灰水不變渾濁,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多.
故答案為:
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
對(duì)著玻璃片吹氣 玻璃片上有小水珠生成 呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
用 排水法收集一瓶呼出氣體,向其中加入
澄清的石灰水
澄清的石灰水變渾濁 呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?康定縣)在學(xué)習(xí)了有機(jī)化合材料的知識(shí)后,小明收集了家里的①聚乙烯食品包裝袋、②廢棄的高壓鍋鍋柄,動(dòng)手做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)采集適量樣品,分別放在試管中小心加熱.加熱會(huì)熔化,冷卻后變成固體,再加熱后又可以熔化的是
(填序號(hào),下同);加熱時(shí)不會(huì)熔化的是

實(shí)驗(yàn)證明,聚乙烯食品包裝袋具有
熱塑性
熱塑性
(填“熱塑性”或“熱固性”,下同),高壓鍋鍋柄的組成材料具有
熱固性
熱固性

(2)今年6月1日起,全國(guó)將禁止商場(chǎng)、超市免費(fèi)提供塑料袋.這是因?yàn)閺U棄塑料會(huì)帶來
白色污染
白色污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器:

(1)指出儀器⑤和⑥的名稱:⑤
水槽
水槽
,⑥
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有很多種,請(qǐng)寫出其中兩種制氧氣的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣

(3)如果用加熱固體的方法制氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有
①②⑥⑧
①②⑥⑧
(填編號(hào))   如果用液體反應(yīng)的方法制氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有
①②⑥
①②⑥
(填編號(hào))
(4)收集氧氣的方法有:
向上排空氣法或排水集氣法
向上排空氣法或排水集氣法
,可選擇的儀器是
⑤⑦
⑤⑦
(填編號(hào))
(5)小明收集了一瓶氧氣后發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的木條在瓶?jī)?nèi)并不能劇烈燃燒,請(qǐng)你分析造成該現(xiàn)象的可能原因:
用排水集氣法收集氣體是,當(dāng)剛有氣泡產(chǎn)生立即收集或裝置的氣密性不好或沒有收集滿氣體
用排水集氣法收集氣體是,當(dāng)剛有氣泡產(chǎn)生立即收集或裝置的氣密性不好或沒有收集滿氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?海淀區(qū)一模)小東和小明收集了兩個(gè)形狀、大小、輕重和硬度均不同的易拉罐,如圖所示.他們很想知道每個(gè)易拉罐的材料成分,于是展開了以下探究過程.
【查閱資料】
(1)1804年,法國(guó)人阿佩爾發(fā)明了用玻璃瓶?jī)?chǔ)存食物.1823年,英國(guó)人丟蘭特申請(qǐng)了專利,開辦了世界上第一家馬口鐵(鐵皮上鍍層錫)罐頭廠.1947年,世界上第一只鋁罐在美國(guó)人萊伊諾爾茨手中誕生.
(2)幾種金屬的物理數(shù)據(jù).
物理性質(zhì)
密度/(g?cm-3 10.5 8.92 7.86 2.70
硬度(以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)) 2.5~4 2.5~3 4~5 2~2.9
【提出猜想】圖示易拉罐是鐵罐或鋁罐.
【小東實(shí)驗(yàn)】小東設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用于判斷易拉罐的材料成分.
(1)將兩個(gè)易拉罐碎片放入燒杯,加入等量等濃度的鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的原理是
Al與鹽酸反應(yīng)比Fe快(或Al比Fe活潑;Al、Fe與鹽酸反應(yīng)快慢有差異)
Al與鹽酸反應(yīng)比Fe快(或Al比Fe活潑;Al、Fe與鹽酸反應(yīng)快慢有差異)
,寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(2)將兩個(gè)易拉罐裁成條狀放入試管中,加入等量等濃度的硫酸銅溶液.小明認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)不可行,其原因是
Al、Fe都可與硫酸銅溶液反應(yīng),置換出金屬銅(或Al、Fe與硫酸銅溶液反應(yīng)現(xiàn)象相似)
Al、Fe都可與硫酸銅溶液反應(yīng),置換出金屬銅(或Al、Fe與硫酸銅溶液反應(yīng)現(xiàn)象相似)
,寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43

【小明實(shí)驗(yàn)】小明做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),確定了易拉罐的材料成分.
(1)取來兩罐飲料,不斷搖動(dòng),然后打開,A罐中沒有氣體冒出,B罐中有大量氣體冒出.隨后擠壓兩罐,A罐材料比B罐材料的硬度
(填“大”或“小”);
(2)將兩個(gè)易拉罐加熱、擦掉表面油漆,露出灰黑色金屬表面,用刀在金屬表面刻出劃痕,然后裁成條狀放入盛有水的燒杯中,如圖所示,放置一段時(shí)間后,A表面有紅色物質(zhì)生成,其原因是
在潮濕的空氣中鐵易生銹
在潮濕的空氣中鐵易生銹
;B表面無明顯變化,其原因是
鋁易與氧氣反應(yīng),表面生成致密氧化膜,)
鋁易與氧氣反應(yīng),表面生成致密氧化膜,)
.   
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】A罐和B罐材料依次為
鐵、鋁
鐵、鋁

【實(shí)驗(yàn)反思】小明運(yùn)用自己所做的實(shí)驗(yàn)(2),還可以說明資料中的信息是
馬口鐵上鍍錫的原因(或鋁可以用來制易拉罐的原因,答案合理即可)
馬口鐵上鍍錫的原因(或鋁可以用來制易拉罐的原因,答案合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小東和小明收集了兩個(gè)形狀、大小、輕重和硬度均不同的易拉罐,如圖1所示.他們很想知道每個(gè)易拉罐的材料成分,于是展開了以下探究過程.
提出猜想:圖示易拉罐是鐵罐或鋁罐.
小東實(shí)驗(yàn):小東設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用于判斷易拉罐的材料成分.
(1)將兩個(gè)易拉罐碎片放入燒杯,加入等量等濃度的鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
、
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
;
(2)將兩個(gè)易拉罐裁成條狀放入試管中,加入等量等濃度的硫酸銅溶液.
小明認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)不可行,其原因是
Al、Fe都可與硫酸銅溶液反應(yīng),置換出金屬銅
Al、Fe都可與硫酸銅溶液反應(yīng),置換出金屬銅
,鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是
鋁表面有紫紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色
鋁表面有紫紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色
;
小明實(shí)驗(yàn):小明做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),確定了易拉罐的材料成分.
(3)取來兩罐飲料,分別用磁鐵吸一下,A能被吸引,B不能;
(4)將兩個(gè)易拉罐加熱、擦掉表面油漆,露出灰黑色金屬表面,用刀在金屬表面刻出劃痕,然后裁成條狀放入盛有水的燒杯中,如圖2所示,放置一段時(shí)間后,A表面有紅色物質(zhì)生成,其原因是
在潮濕的空氣中鐵易生銹
在潮濕的空氣中鐵易生銹
;B表面無明顯變化,其原因是
鋁易與氧氣反應(yīng),表面生成致密氧化膜,阻止鋁進(jìn)一步反應(yīng)
鋁易與氧氣反應(yīng),表面生成致密氧化膜,阻止鋁進(jìn)一步反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:A罐和B罐材料依次為
鐵、鋁
鐵、鋁
;
實(shí)驗(yàn)反思:小明運(yùn)用自己所做的實(shí)驗(yàn)(3)即可證明A、B分別是哪種金屬材料,比較(3)和(4),實(shí)驗(yàn)(3)的優(yōu)點(diǎn)是
操作簡(jiǎn)單,節(jié)省藥品
操作簡(jiǎn)單,節(jié)省藥品

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同步練習(xí)冊(cè)答案