(2分)帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃。那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此,同學(xué)們開展了相關(guān)的實驗探究。實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317 mL,然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣,最后用帶火星的木條來檢驗,觀察木條是否復(fù)燃。相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表:

集氣
瓶編號
瓶內(nèi)預(yù)裝水體積/mL
充入氧氣體積/mL
瓶內(nèi)空氣體積/mL
瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分數(shù)
木條能
不能復(fù)燃
1
120
120
197
50.9%

2
97
97
220
        

3
90
90
227
43.4%

4
84
84
233
41.9%

5
81
81
236
41.2%
不能
(1)試將上表空白處補充完整         (保留一位小數(shù))。
(2)由該實驗可得到的結(jié)論是                                           。

(1)試將上表空白處補充完整   45.2%     (保留一位小數(shù))。 (2)由該實驗可得到的結(jié)論是:當空氣中氧氣體積分數(shù)達到41.9%以上時,就能使帶火星的木條復(fù)燃。

解析試題分析:(1)計算317mL的集氣瓶內(nèi)充入氧氣后,瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分數(shù)的方法是:表格2的計算方法是:(97mL+220mL×21%)÷317mL×100%═45.2%;(2)由該實驗可得到的結(jié)論是:當空氣中氧氣體積分數(shù)大于或等于41.9%時,能使帶火星的木條著火. 
考點: 燃燒與滅火、氧氣的性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列常見的現(xiàn)象中,不發(fā)生化學(xué)變化的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)氮氣的用途中,敘述錯誤的是

A.制成多種用途的電光源 B.食品防腐
C.醫(yī)療冷凍麻醉 D.制化肥的重要原料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計并完成實驗】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為           ,將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明                  ,將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后                              都不變.
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達式                   
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明                         
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計并完成實驗】

 
雙氧水的質(zhì)量
雙氧水的濃度
MnO2的質(zhì)量
相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

50.0g
1%
0.1g
9mL

50.0g
2%
0.1g
16mL

50.0g
4%
0.1g
31mL
本實驗中,測量O2體積的裝置是                 (填編號)

【結(jié)論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越                。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。

同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。小資料:
【資料】CO2是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水變渾。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
                      
               
           
 
有二氧化碳生成。
(3)測定氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
a.實驗中磷的量應(yīng)為足量,原因是                                 
b.兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準確的是方案               ,原因是                                                       。
c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是                                                        。(2分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

(9分)學(xué)了空氣的組成后,同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的1/5,實驗初中化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L。試回答:
小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質(zhì)量,請你幫她計算,并寫出計算的過程。
(提示:氣體質(zhì)量=氣體體積×氣體密度)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

人類生活需要的能量大部分來自于化學(xué)反應(yīng)。下列能量的轉(zhuǎn)化不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是

A.脂肪在人體內(nèi)氧化釋放能量維持生命活動 B.用鋰電池給數(shù)碼相機供電
C.利用太陽能加熱水 D.使用液化石油氣做飯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣。
①沼氣的主要成分是        (填化學(xué)式);
②用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生            (填“物理”或“化學(xué)”)變化;
③用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對環(huán)境的污染,
寫出用沼氣做燃料的反應(yīng)方程式為                                            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

對下列事實解釋正確的是

 
事   實
解   釋
A
酒精燈不用時.需用燈帽蓋好
酒精分子會不斷運動到空氣中
B
常溫下銅為固態(tài)而水銀是液態(tài)
粒子熱脹冷縮
C
將糖加入水中一段時間后.每一口水都有甜味
水分子間有一定間隔
D
金剛石比石墨硬度大
碳原子的結(jié)構(gòu)不同

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同步練習(xí)冊答案