【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室煉鐵的改進(jìn)裝置，（部分夾持儀器略去），請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)中，先通入CO再加熱，目的是_____。

（2）裝置A硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用，有以下幾種說(shuō)法：①收集多余的CO ②檢驗(yàn)并吸收生成的CO2，上述說(shuō)法正確的_____（填序號(hào)）。

A 只有①

B 只有②

C ①和②

【答案】排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸 C

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中，一氧化碳具有可燃性，先通入CO再加熱，目的是：排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸；

（2）裝置A硬質(zhì)玻璃管內(nèi)一氧化碳高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳的化學(xué)方程式：Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2；

（3）盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用，既可以用萬(wàn)能瓶排水法收集多余的CO，也可以檢驗(yàn)并吸收生成的CO2；故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．電解水

B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉

C．加熱一定質(zhì)量的離錳酸鉀

D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙、丁四組的同學(xué)分別做了A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

（1）甲組同學(xué)利用如圖A所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙的目的是_____；甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到氣球先脹大后變小，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：_____。

（2）乙組同學(xué)做了如圖B所示實(shí)驗(yàn)，試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）�；瘜W(xué)方程式為：乙組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：m（前）>m（后），有人認(rèn)為該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)_____（填“正確”或“不正確”），若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是_____ 也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（3）丙組同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)C所示實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：m（前）=m（后），你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。

（4）丁組同學(xué)通過(guò)D實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒�；瘜W(xué)方程式為：，請(qǐng)你從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份 ②檢查裝置的氣密性 ③將燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞 ④充分反應(yīng)后，等集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（2）步驟④打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣的組成結(jié)論是_____。

（4）該實(shí)驗(yàn)還可推出氮?dú)獾男再|(zhì)有（寫出兩條即可）_____、_____。

（5）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題有（寫出一條即可）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為教材中的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)氫氣的純度，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B.乙實(shí)驗(yàn)通過(guò)A燒杯中酚酞變紅，可說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)

C.丙實(shí)驗(yàn)塑料瓶變癟既可證明二氧化碳能溶于水，也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

D.丁實(shí)驗(yàn)銅片上白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要接觸氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)發(fā)展，汽車逐漸進(jìn)入千家萬(wàn)戶，但汽油等化石燃料的燃燒也漸漸對(duì)我們賴以生存的環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞。根據(jù)提示，回答下列有關(guān)化石燃料的問(wèn)題。

（1）目前，人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和________________________；

（2）化石燃料的燃燒加劇了溫室效應(yīng)，主要是因?yàn)樵黾恿?/span>_______________________的排放量。

（3）為了減少對(duì)化石燃料的依賴，酒精作為燃料逐漸被重視，酒精燃燒的化學(xué)方程式:_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問(wèn)題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為 ，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ；

（3）A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì) ；

（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒，反應(yīng)方程式為X+3O2RO2+2SO2，測(cè)得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g，下列判斷中正確的是（ ）

A．參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3g

B．X的相對(duì)分子質(zhì)量為76

C．X中含有R元素、S元素和O元素

D．產(chǎn)物為氣態(tài)時(shí)都是空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素在元素周期表中的信息如圖1所示，碳和水蒸氣反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示：

（1）碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____，位于元素周期表中第_____周期。圖1中X的數(shù)值是_____。

（2）硅與碳具有相似的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)寫出硅的氧化物的化學(xué)式_____。

（3）圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，其反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比為_____。

（4）有CO2生成且不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)_____；

（5）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價(jià)為_____。

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